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用孩子旺盛的學習力和好奇心引導其獨立學習的能力

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2014-08-15 4160
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孩子經歷過快樂的幼兒時代, 接下來就進入到小學, 接著中學、大學, 可是不論如何, 幼兒時代的學習能力是孩子以后學習能力的基礎, 因為, 在孩子最初的學習階段, 家長要多培養孩子的獨立學習能力, 這種培養絕不是讓孩子做多少功課, 考多少分, 而是, 讓孩子的思考力、注意力和心態都得到很好的鍛煉。 那么該如何培養呢?

一、注重孩子的玩耍

在學齡前, 孩子貪玩的心理是很重的, 家長不必刻意阻攔, 除非是影響到睡眠和休息了。 因為, 幼兒時代, 孩子的玩耍可以讓他們的腦袋轉得更快, 游戲時積累的智慧為今后學習打下基礎,

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學校生活也將變得豐富多彩。

二、積累日常生活的經驗

讓孩子多參與家務勞動和各種社會實踐活動。 比如:媽媽去采購時, 可以帶孩子一同前往, 讓孩子來規劃經費和要添置的日用品。 或者讓孩子參加街道、少年宮以及一些興趣小組的實踐活動, 讓孩子獨立去面對社會、同齡人, 參與一定程度的競爭。

三、培養孩子的自立能力

自立能力是基礎, 不可嬌縱孩子衣來伸手、飯來張口, 從幼兒時代就灌輸給孩子:自己的事情自己做, 不可因為心疼孩子而越俎代庖。 今天你代替他做的一小事, 就會讓孩子與社會差距一大步。 所以, 類似系鞋帶、穿襪子、按時完成作業這些簡單或者本該是孩子自己完成的事情, 讓孩子自己作出判斷, 自己動手, 這樣到了青少年時期, 孩子的自控能力就會大大提高。

四、創造環境, 提高孩子的注意力

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讓孩子集中在課堂上學習, 好過給孩子請各位家教, 所以, 盡量減少讓孩子上培訓班的時間, 保證孩子在課余的休息時間, 這樣才能讓孩子在課堂上精力更集中。

五、讓孩子有原則的上課外輔導班

孩子學科成績不好, 有多方面的原因, 如果孩子自己都無法意識到學習的重要, 那么即便請再多的輔導老師, 成績依然還是上不去。

所以出現上面的情況, 家長首先要了解孩子對課程的心理狀態, 避免無謂地讓孩子上輔導班, 引發孩子厭學情緒。 等孩子自己意識到落后, 想要學習的時候, 家長再考慮給孩子找輔導班, 而且在孩子上輔導班過程中, 要避免過多的關注, 接送的工作能免則免, 只要孩子身體條件允許, 都讓孩子自己搭乘公共交通工具或步行, 在路途中, 讓其有一個自己獨立思考的時間。

六、不要將假(四聲)期變為假(三聲)期

學校放假的原因就是讓孩子有一個休息的時間,

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以便讓孩子在接下來的時間, 更集中精力去進入下一個階段的學習。 所以, 假期, 只要讓孩子獨立認真完成自己的假期作業就可以了, 不要讓孩子奔波于各個課外輔導班之間。 家長在輔導孩子讀書時, 要教給孩子學習方法, 而不是代替孩子去學習, 特別是遇到孩子不會的題目, 可以開導孩子自己打開思路, 利用所學知道解題, 而不是代替孩子去做, 這樣才能讓孩子充滿自信。

七、讓孩子規劃自己的人生

對于考試成績, 只作為參考, 不要太注重, 與其讓孩子在成績中消磨人生, 不如讓孩子放飛自己的理想, 多發展興趣的事情。 孩子不是家長的復制, 不要將家長未了的心愿強加在孩子身上, 重視孩子的人生, 這樣孩子會在放松的心態下學習。

孩子的獨立學習能力會直接影響到以后自己求學生涯的學習效果,

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所以, 家長應在孩子學習力比較旺盛和好奇心比較強的時候, 引導孩子使用正確的學習方法, 以讓以后孩子的學習成果事半功倍。

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