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特長教育的缺陷

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在“減負”的呼聲如此高的階段,那些補習班的名額還供不應求,家長們爭先恐后的為自己的孩子報了很多的特長項目,讓孩子疲于應對各個老師。特長教育的確可以豐富孩子的課余生活,但是家長罔顧孩子的承受能力,特長教育反而會使孩子們感到疲累不堪,沒有從中得到提高。下面請看以下幾點家長易犯的幾點做法。

其一:貪多求全

這是很多家長共同的做法,一些家長認為學總比不學好,自家的孩子不能輸在起跑線上,就讓孩子今天練琴,明天寫字。孩子根本就不知道自己應該把心思放在哪里,

長久下去變得隨波逐流,失去學習的興趣,而且孩子的接受能力各異,學習過多的東西不但不能收到應有的教育效果,還會阻礙孩子的健康的心理成長。

其二:一廂情愿

很多孩子對于進補習班都不是自己愿意的,而是父母替他們做了主,一廂情愿的給他們選擇了興趣。在孩子好奇心旺盛,能動性強的時期強硬的給他們制定了要學的東西,孩子只能按照父母選定的項目學習,可能會失去自己真正擅長的項目的機會。

其三:方法不當:

愛玩愛動是孩子們的天性,我們不應該去遏制他們的天性,而應該順應他們的成長軌跡,讓他們在童年充分享受到玩耍的快樂,但是很大一部分家長沒有做到這一點,當孩子想去戶外活動時,

他們采取強迫壓制的方式逼著孩子繼續學習,結果往往孩子的效率不高,還傷害了父子情分。

如何走出特長教育的誤區

孩子本身的學業也不輕松,如果缺乏必要的休息,學習起來也很吃力,家長們應該充分體諒到孩子的不易,在孩子空閑的時候適當安排特長教育,既可以是孩子掌握到一項技能,也可能豐富孩子的生活。其次,孩子的興趣和愛好具有可變性,家長應該及時了解到孩子現今的狀態,報一個孩子比較感興趣的項目,這樣學起來也事半功倍。

特長教育只是一個輔助作用,家長不用把其看的過重,只要孩子在能力范圍達到的水平都應該給予肯定。家長們要端正態度,孩子不同于成人,

不能對其太苛刻。

特長教育不同于學校教育的地方,在于它沒有硬性的規定孩子必須要完成那些任務,主要是培養孩子對某些技能學習的興趣和欲望。因而在教育過程中要張弛有度,讓孩子在輕松的氛圍中學到本領。

總結:孩子正處于對這個世界充滿好奇的年紀,希望家長都能正確對待孩子的稚嫩,不要過早的讓他們被補課折騰的喘不過氣來,我們呼吁家長給孩子減負,自己多與孩子作交流,欣賞孩子童稚的舉動。帶他們認識大自然,以一個引導者的身份帶領他們去領略世界,多給他們一些五彩繽紛的童年生活。

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