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寶寶入園前期的基本能力準備

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每個人的一生都會依據不同的事件劃分為不同的階段,成年之前,似乎求學之路是一個很好的參照框架。幼兒園、小學、中學……每進入一個新的環境都意味著進入了又一個新的成長階段。從家庭走向幼兒園,是孩子求學之路的開始,也是他步入社會的第一步。在這個時候,爸爸媽媽們也同樣很激動很興奮,孩子成長的每一步都會令他們感到自豪和頗有成就,那是一種從心底涌出的幸福感。

然而,伴隨著孩子入園前的準備到入園后的適應,以及大班畢業將入小學這一過程的到來,一系列的問題也隨之發生了,

給家長和孩子帶來很多煩惱和困惑。

如何為孩子選擇一所合適的幼兒園,如何克服家長和孩子的分離焦慮,讓孩子喜歡幼兒園并適應幼兒園的學習和生活;如何與幼兒園溝通,家園合作共同促進孩子的健康成長,如何幫助孩子快樂畢業并順利進入小學開始新的學習和生活等等,本章將會對這些問題進行較為詳細的探討和解答。

入園前的準備

寶寶入園前期有許多工作要做,包括素質能力的準備、心理準備以及對幼兒園的選擇。

基本能力的準備

1. 生活自理能力

放手讓孩子自己去做力所能及的事情,比如自己握勺子吃飯、用杯子喝水、洗手擦嘴、去廁所大小便、穿脫鞋襪及簡單的衣服等等。由于幼兒園班級是一個集體,

老師不可能像家長那樣完全關注某一個孩子,而且,如果寶寶自理能力落后,還會阻礙其早日融入班級集體,無法正常參加集體活動。有的孩子在家習慣讓媽媽喂飯,到了幼兒園,自己不會吃,吃得很慢,只能眼睜睜地看著別的小朋友吃完飯去聽故事,長期下來,勢必不利于孩子的身體健康和學習進步。

2.語言表達能力

在幼兒園里,生活在一個集體中,交往是必然的也是必需的,語言是交往的首要工具,所以幼兒入園以前應該具有一定的語言表達能力,幼兒不僅要聽得懂對方所說的話,還要能夠準確表達自己的意愿,比如需求幫助或傾訴好惡的感受,比如上課回答問題,講故事等等。有的幼兒在幼兒園里不愛和別人說話,

拒絕小朋友的接近,獨自躲在角落里,長期下來定會影響其心理和情感的發展。

3. 良好的行為習慣和情感

懂禮貌的孩子在幼兒園里很快就會贏得很多朋友,老師喜歡,小朋友也喜歡。入園以前,家長最好能夠讓孩子養成一定的好習慣,比如見人問好,懂得說“謝謝” “請”和“對不起”,富有同情心,樂于關心、幫助別人等等。舉個例子,有個老師不小心扭了一下腳,有的孩子捂嘴偷笑,有的孩子不以為然,有的孩子卻很著急地對老師說:“老師,你疼嗎?你快坐下吧!老師,你以后要小心點啊!”你說,哪種孩子更容易贏得信任和喜愛呢?

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