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幼兒園會讓寶寶性情大變嗎

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問:寶寶性情大變,和上幼兒園有關嗎?

我女兒三歲整,9月上了幼兒園。

我是全職媽媽,之前一直是親自帶孩子。應該說,上幼兒園前,貝生是個聰明懂事的孩子。她認識語言能力強,中文會自己編故事,編編兒歌。會說一點英文對話和英文兒歌。數學能算10以內的加減。語文認識若干漢字,會簡單的漢語拼音,能讀簡單的兒歌。運動能力也挺好,喜歡爬山和攀登。

上幼兒園前,她飯自己吃,手自己洗,對人有禮貌,愛清潔,懂得遵守社會秩序。

那時,我覺得她唯一的不足是愛開玩笑,還有偏愛漂亮的人----就是說,不論男女,

只要是好看的人,貝生就想跟人家親近。她脾氣好,你跟她急,她不跟你急,她跟你笑嘻嘻,直到你也笑了為止。

自從9月她上了幼兒園,她的好脾氣就一天天在消失。

其實她的分離焦慮只表現了一周。一周后,就能比較平靜的和我說再見了。據她班的3個老師說,她聰明聽話,適應能力強,不像新入園的孩子。而且她很快就交了好幾個朋友。

按說我應該挺放心的,可是貝生嘴里說的幼兒園可不像老師說的那么平靜。

首先,她說幼兒園老師打小朋友,具體的說出打的是誰,打了哪里。

第二,她說如果不好好吃飯,老師就說:"把你飯碗扔出去."

第三,她說她中午睡不著,老師讓她站在教師門外。

第四,她問我"哇噻"是什么意思,她聽老師這樣說的。

作為家長,我聽到這些很擔心老師的行為對孩子有不良影響。但我也知道貝生很會編故事,上課時間去看幾次,老師們也都挺好的。不管我信不信,反正貝生是肯定不喜歡幼兒園的。除了別的,單說老師的長相,她就不喜歡,三個老師都不好看。

越來越明顯,她從幼兒園回到家里脾氣越來越大。動輒為了一點小事大哭大鬧。原來講講道理,她就能接受的。現在無論如何也聽不進了。只能哄,不能管,管就大哭。原來她要面子,當著外人盡量表現的好。現在她不關什么場合,越有人越哭鬧的厲害,只求轟動效應。她還和原來一樣,喜歡玩拼音,學英文兒歌,喜歡做各種智力游戲。

但是自她上幼兒園,她沒有好好吃過一頓飯。

要么吃兩口就不吃了,要么大人喂。洗臉梳頭,穿衣服等原來能順利進行的行為,現在全都成了問題,不哄著不能完成。可以說,她兩歲半之前,我自己帶的得心應手。現在,我真的不知道該怎么辦了?

問題到底出在哪里呢?是否上幼兒園讓她感到壓力,需要發泄情緒?怎樣安撫她呢?之前她曾上個一年多的親子課,對幼兒園的一切都很熟悉了。現在的老師,其他家長也有一點意見,覺得她們確實有點工作不認真。我該怎么辦?換班?還是繼續堅持。真想拋開一切帶貝生去旅游,找個海邊住上一年半載,讓倒霉的幼兒園見鬼去~

答:孩子性情大變,應該跟他在幼兒園受到的刺激有關。

首先,她說幼兒園老師打小朋友,具體的說出打的是誰,

打了哪里,他擔心自己也被老師打。第二,她說如果不好好吃飯,老師就說:"把你飯碗扔出去."她怕老師把他的飯碗也扔出去。第三,她說她中午睡不著,老師讓她站在教室門外。他不喜歡老師這樣對待他。歸根結蒂,他是擔心自己受到以上的這些待遇,所以要解決問題,就得從這幾方面入手來幫助他釋放內心的壓力。當然,他說的這些事情不見得真的都發生了,也許僅僅是老師說到過這樣的事情,嚇唬他們,他也會把這些當成真實的事情來看待,這就是這個年齡段孩子的特點,他們頭腦中,想象和現實往往是混淆在一起的,她覺得想象的就是現實的。因為孩子語言理解能力比較強,建議你跟他談談心,第一,以提期望的方式告訴她,
她不會做別的小朋友做的那些事情,所以老師也不會打他。第二,鼓勵他好好吃飯,如果每天吃不完,可以請求老師少給點。第三,睡覺的事情建議你跟老師溝通一下,如果他平時在家沒有睡覺的習慣,可否在不影響別的小朋友的情況下自己帶本書看看書。不過估計很少有老師愿意這樣處理這個事情,那么試試看能否在家調整一下他的睡眠時間,讓他早點起,或者稍微晚點睡,在幼兒園補足不夠的覺,如果這個方案不可行,那就試試看能否建議貝生利用睡覺的時間躺在那里,不影響別人,自己悄悄地編故事和兒歌,回家說給你聽。說實話,我不太喜歡幼兒園這種管理方式,可現在大多數的幼兒園的管理都不太人性化,
這種管理方式不太適合孩子的特點,如果有更人性化的幼兒園,可以考慮轉園。不過從另外一個角度來看,如果他能順利適應幼兒園的這種狀況,那實際上也是很好的挫折教育。畢竟,現實不是時時事事都能如我們愿的,讓孩子明白這點也有好處。

琛琛從上幼兒園開始到上初一,也是常常被老師批,每次我都是在他和老師之間斡旋,一方面告訴他,老師批評他是希望他做的更好,其實老師也喜歡他,另一方面,也跟老師有些溝通,把他的特點和狀況,隨時跟老師交待,并且指導他以什么樣的方式來應對老師帶來的這一切,慢慢的,他也比較順利地過來了,雖然時不時地會被請家長,但是至少,他因為這些小小的挫折變得更有韌性了。所以從這個角度來說,它也是一件好事。老師確實會對孩子產生非常大的影響,但是孩子更看重的可能是媽媽的態度,你的態度如何實際上也是在給她某種無形的指導。所以,建議貝生媽別為這個事情太煩惱了,還是要以比較樂觀的心態來面對一切,用你的樂觀來影響孩子,這樣可能會效果更好些吧。?

他因為這些小小的挫折變得更有韌性了。所以從這個角度來說,它也是一件好事。老師確實會對孩子產生非常大的影響,但是孩子更看重的可能是媽媽的態度,你的態度如何實際上也是在給她某種無形的指導。所以,建議貝生媽別為這個事情太煩惱了,還是要以比較樂觀的心態來面對一切,用你的樂觀來影響孩子,這樣可能會效果更好些吧。?

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