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寶寶的興趣三分鐘熱度巧引導

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小孩子天生活潑好動,絕大部分的會現在喜歡美術,一會兒又戀上彈琴,再過一段日子突然非要學起跳舞了。家長們常為小孩子們“三天打魚兩天曬網”的興趣愛好犯難,要跟上他們的步伐還真不容易。筆者認為,爸爸媽媽大可不必為此犯愁。其實,小孩子這樣的表現很正常,這種不穩定的興趣表現被兒童心理學家稱為“偶然性興趣”。這是由于兒童在生理上的發育還不成熟,興奮和抑制過程很不平衡,在心理上就表現為注意力易轉移。但是,孩子的穩定持續的求知興趣又是從偶然性興趣開始的。

如果家長對孩子的偶然性興趣能夠及時發現并引導好,不僅有利于孩子的定向發展,也有利于培養孩子的求知欲。

第一,要珍惜孩子的好奇心。

好奇是每一個小孩子的特點,是他們偶然興趣開始的最突出的表現。對于他們之前從未了解過的事物,小孩子單單想知道“這是什么”,而且還會提出一連串的“為什么”,如果家長不能熱情、耐心地解答孩子的問題,或感到厭煩,或拒絕回答,甚至斥責,那么就會挫傷孩子的好奇心,把潛伏著的偶然興趣熄滅在孕育之中。

第二,要及時了解孩子興趣愛好,積極引導和培養。

有一個小寶寶,爸爸媽媽們教他舞蹈、認字,他不感興趣。有一次,他從幼兒園放學后,很高興地告訴爸爸媽媽們自己新學的兒歌,

邊說邊表演。媽媽見狀就教他駱賓王的“詠鵝”詩,沒教幾遍,他竟能一字不差地背誦了。媽媽發現這一“偶然興趣”后,就給兒子講了駱賓王寫“詠鵝”詩的故事,漸漸培養孩子的求知興趣。以后,小男孩對畫畫、識字有了興趣,也能認真地學習背誦唐詩了。可見,兒童求知興趣一時難以確立并不令人擔心,只要注意發現,耐心誘導,取得成績給予鼓勵,就能夠喚起孩子的求知欲和穩定持久的求知興趣。

總結:好奇是每一個小孩子的特點,如果家長對孩子的偶然性興趣能夠及時發現并引導好,不僅有利于孩子的定向發展,也有利于培養孩子的求知欲。取得成績給予鼓勵,就能夠喚起孩子的求知欲和穩定持久的求知興趣。

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