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父母不可代替孩子的一切

很多家庭現在都是一個寶貝孩子,特別溺愛,能有多寵就有多寵。飯來開口,衣來伸手,凡事都親力親為,從不讓孩子動手做任何事,這是很多父母的壞毛病,特別是年長的爺爺奶奶,替自己的孫子包辦所有一切事物,總覺得是愛孩子,其實是在毀了孩子的一生。

相信你們聽說過《好媽媽勝過好老師》這句話,媽媽是不會孩子輸在起跑線上,孩子的一切毛病、缺點、壞習慣,都可以非常容易地在其父母身上找到答案……子女教育出了問題, 培養和訓練孩子自理能力,給孩子提供接近勞動者和適當參與勞動的機會,

家長給孩子樹樣板、指明的方向,是引導性的示范培養孩子自立、勤勞良好生活習慣。

鄰居的孩子上小學二年級了,每次寫作業奶奶都陪在身邊,幫孫女削鉛筆、拿課本、擦錯別字、、、、、、最基本的收拾書包都不做,樣樣都是奶奶包辦。我很詫異,朋友解釋說:“不是不會做,是奶奶不讓做”為這事孩子媽媽沒少和奶奶發生爭執(就這么一個孩子我能有多寵我就要有多寵),每次爭吵后孩子媽媽就想分開住,她不敢想像照這樣下去孩子會變成什么樣,即使長大了也會是一個沒有斷奶的孩子,沒法在社會上生活。

像這樣的現象很多家庭都有過,不能不說隔代教育的差異現象很嚴重。大人之間存在問題沒有及時解決,孩子沒有了自己動手的機會,

喪失了基本的生存能力。大人的關心和照顧是利于孩子的性康成長.但是照顧過頭了.是會產生相反的結果。過多的呵護和寵愛。教育孩子父母要與長輩站在同一站線上,不要讓孩子覺得受一點苦或一點委屈,過分依賴、養成任性、懶惰嬌氣、不懂得愛別人的孩子。 一旦離開家人進人社會,就會感到寸步難行,不知所措。孩子也會因為感到無助自卑心理。與家庭有秘切的關系,希望家人在孩子氣教育上做好溝通,為孩子的未來著想,愛也要適量才行。

去朋友家串門,正碰上朋友的孩子雙腳沾滿泥漿,從外面玩回來。朋友在為孩子換鞋襪時,只給孩子穿上一只鞋、一只襪子后就走開了。見我很詫異,

朋友解釋說,這是他創造的家庭勞動教育法。

就是不管做什么事情,只為孩子做一半,另一半則由孩子獨立完成。譬如,孩子的鞋臟了,就手把手教孩子擦亮一只鞋,另一只鞋交給他自己動手擦干凈;孩子洗手時,只給他洗一只手,另一只手他自己去洗,因為這樣可以迫使孩子為了兩只鞋一樣亮,兩只手一樣干凈,而自己動手將另一只鞋也擦亮,另一只手也洗干凈。

朋友的這種跟催教育,頗有“授人以魚,不若授人以漁”之同工異曲之妙,值得家長們借鑒。因為目前很多家庭存在孩子勞動時間不多、父母包辦一切或不恰當地進行勞動教育等問題。

我們不難看到,一些不動腦筋的父母,在教育孩子問題上總是過于簡單或粗暴,

要么不停地嘮叨,實在不見效便來“棍棒教育”,要么就束縛孩子的雙手,不給孩子任何自己動手的機會。從而使孩子失去了應有的創造力,個性和人格的發展亦得不到完善,這樣的孩子,生活自理能力得不到提高,獨立意識也得不到增強。

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