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讓孩子保持高效率學習的方案

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2014-08-15 3201
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要想讓孩子好好學習, 父母必須幫助孩子掌握正確的學習策略。 教育專家認為, 學習策略是學習者為了提高學習效果和效率, 有目的有意識地制定的有關學習過程的方案。 當然這樣的一套方案是需要根據不同的孩子而制定的, 那么, 父母該如何幫助自己的孩子制定一套合適的學習方案呢?下面介紹幾種生活中常用的方案, 供家長參考使用。

一、 復述策略:

復述是指為了保持記憶而對信息進行重復記憶的過程。 不論是在簡單的任務還是在復雜的任務中, 都需要運用復述。 常用的復述策略有畫線、邊看書邊講解材料內容,

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大聲重復關鍵術語, 在閱讀時做摘錄、抄寫、圈重點等。 有實驗證明, 讓孩子閱讀后再勾畫出重要部分, 比單純重復讀課文的學習效果要好。 但是畫線必須針對重要信息, 否則畫出的無關信息會降低最重要信息的回憶。 此外, 在畫線時還有一些技巧, 比如用不同顏色的畫線表明不同重要的程度, 可用直線表明重要的地方, 用波浪線表明更重要的地方。

二、 精加工策略:

精加工是指讓孩子對學習的材料做精細的加工活動, 從而把新舊知識聯系起來, 使新材料的意義得到充實或理解。 精加工策略有許多種, 如筆記、補充細節、舉例、作推論、自問自答、分段、總結段意等。 做筆記是心理學中研究較多的一種精加工技術, 研究表明, 做筆記有助于注意和識別重要信息, 發現知識的內在聯系, 從而在新舊知識之間建構融洽的橋梁。

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讓孩子能更加容易的理解和記住知識。

三、 組織策略:

組織是指要求孩子將提煉出來的知識點按類分別、層次或其他關系加以整理, 達到理解和記住知識的目的。 常用的組織策略有裂提綱和畫網絡圖兩種。 列提綱是指以簡潔的語言列出學習材料的大小標題及其層次, 它有助于學習者清晰地看出學習材料的內在邏輯關系。 花網絡圖也是組織策略中的一種重要方法。 網絡圖以樹狀方式表示學習材料之間的邏輯關系, 十分便于孩子的理解和記憶。 因此, 父母在教會孩子運用列提綱和畫網絡圖這些組織來進行學習, 顯然是非常有幫助的。

總結:學習不是靠蠻勁的, 是有一定的方法和技巧的。 因此, 要想讓寶寶盡快而且牢固的掌握住知識, 就需要有一套行之有效的學習方法。 所以父母在培養孩子的時候, 可以采用以上方法試一下。

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