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家長須知 兒童才藝培養請不要逼孩子

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以前有一種舊觀念:為了孩子將來能順利考學、順利找工作、在社會上有一技之長,或者別人學了我也不能落后等等原因,逼著孩子學習藝術,

結果孩子學得特別痛苦,大多數人中途放棄。

現在又見一種新問題:新一代的父母觀念不同了,認為首先要尊重孩子的興趣愛好和自主權,如果孩子喜歡就學,不喜歡就不學,結果又有一大部分人半途而廢。后者放棄和前者的不同在于,藝術老師常常會說:“可惜了。”

學鋼琴打了昂貴水漂

3歲的男孩晨晨上幼兒園,從第一天入園就沒有哭鬧,因為他一見到那架發亮的鋼琴就要爬上去。幾天之后,才能講清楚話的晨晨開始向媽媽要鋼琴;幾個月后晨晨媽熬不住給他買了4000塊錢的雅馬哈電子琴,可以發出和鋼琴一樣的音色。密密麻麻的彩色按鈕開始讓晨晨新奇了一陣,但沒過多久,他就把電子琴扔在一邊,

繼續鬧著要鋼琴。

“這是不是明顯的興趣傾向?”晨晨媽很猶豫,“孩子還太小,而且學琴太苦了;但如果他真有天賦呢?怎么辦啊!”又堅持了幾個月,最后以家庭會議方式決定:出資15000元買一架鋼琴。而晨晨爸到最后也保持反對意見,并以不出錢作為抗議,晨晨媽只好動員外婆一起買了鋼琴。

既然買了鋼琴,就不能只拿來按著玩。晨晨媽請了口碑很好的幼兒鋼琴教師,開始對晨晨進行系統培訓。最初幾個月,晨晨很快就能彈簡單的曲子,玩的時候也常常嘟嘟囔囔地哼著曲子,晨晨媽很為自己的決定感到欣慰。

但好景不長,一年以后,鋼琴已經落滿了灰塵。“他現在更喜歡變形金剛和孫悟空,《西游記》的全套DVD各種版本都要買,反反復復看了好幾遍也不厭。

”晨晨媽無奈地說。

才藝練到中學漸放棄

這就是新問題的根源所在。鋼琴老師告訴記者,幼兒有很強的好奇心和探索的欲望,當看到鍵盤樂器叮叮當當時,內心便充滿了神奇和樂趣,表現為隨心所欲地敲打、沉浸在樂器所發出的聲音中,這并不一定就代表著孩子在樂器方面有較強的天賦。

孩子在學琴中出現的半途而廢現象,多是因為他發現,有很多知識需要自己開動腦筋記憶、存在難度等,跟自己敲敲打打的樂趣相差甚遠,或者是發現有別的小朋友比自己彈得好——— 他的興趣便會急速下降,這些都很正常。只是在這個階段,家長的態度非常重要,放棄當然容易,但也許真的就放棄了一顆好種子。

執著堅持也是教育目的

一位少年宮的小提琴老師告訴記者,學藝術沒有不吃苦的,以前的家長一味地讓孩子吃苦,忘記了培養興趣;現在的家長只顧著興趣,卻舍不得讓孩子吃苦。“藝術名家、大家也都是勤學苦練出來的,當然他們堅持的一個前提就是有良好的基本條件和興趣,這三者缺一不可,”這位老師說,“其實,很多學生在學習了一兩年后放棄非常可惜,因為一年恰恰是一個關卡,絕大多數人是在一年內被淘汰的,可以說,堅持過一年就成功了一半。”

這些當年就是吃苦學成的藝術老師們都認為,學會什么叫執著堅持也是學習藝術的一個重要目的,不管以后是否從事藝術行業,這都是應該具備的重要素質。

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