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孩子學才藝切莫貪多求全 學才藝最佳年齡?

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在暑假里, 很多爸爸媽媽都會給自己的孩子報很多不同的才藝班, 可是這樣真的是為了孩子好嗎?要知道, 不同的才藝適合在不同的年齡學習, 并且還要根據孩子的愛好而定哦。 下面就來一起看看孩子學才藝的最佳年齡和誤區吧。

孩子學才藝切莫貪多求全 學才藝最佳年齡

孩子學才藝的最佳年齡

學小提琴的適齡期。 小提琴演奏是單手拿琴站立演奏, 自己要想演奏出好音樂, 對手及指頭尚小、力量不夠的3-4歲幼兒來說, 過于勉強。 因此, 建議學習小提琴的年紀為5~6歲較適當。

學鋼琴的適齡期。 在音樂世界里,

聲音是有感情和生命的。 太小的寶寶是不宜學鋼琴的, 因為要學習鋼琴需要寶寶具備一定的能力, 這其中包括寶寶的認知能力發展到一定的水平, 最起碼能認識簡單的五線譜, 也包括一定的聽力分化及對音樂的感受能力, 如區分音樂的高音、音色、單調等, 還包括手部精細動作的發展, 一定的手眼協調能力及手指的力度和手發育的大小等。 因此, 一般的兒童學習鋼琴在2-3歲時, 效果無法期待, 6-10歲開始學, 想成為鋼琴家又慢了一點, 在3-5歲時最好讓孩子先聽好的音樂, 欣賞好的音樂, 一般4-5歲開始接受鋼琴等樂器的技術指導, 學鋼琴比較適宜。 當然, 可根據自己孩子的情況, 提早或推遲些。

學繪畫適齡期。 由于孩子在1歲或1歲多已會“涂鴉”,

2-3歲開始對形狀、顏色產生興趣, 4-5歲開始對實際事物、經驗過的事物有了認識并畫出, 5-6歲時, 不是畫看到的東西, 而是畫認識的東西, 此時的孩子觀察力、想象力、甚至表現欲都很高。 因此, 從2歲半到3歲孩子最純潔的時候開始, 最為適宜。

學戲劇的適齡期。 所謂戲劇, 就是使用自己身體所有的器官、機能來表現, 從發聲、發音練習開始到音樂、古典、芭蕾等, 要有廣泛的訓練才可。 這些訓練可以配合年齡及身心發展情形分別進行, 所以從3歲到成年, 只要有志于演戲, 任何時候都可以說是“適齡期”。

學書法的適齡期。 書法是一種技巧性很高的藝術, 字要寫得漂亮且具有藝術性, 不是一件容易的事, 必須按照學習規律,

一步一步的學習, 練習、循序漸進, 經過長期的練習, 才能掌握書法的確要旨, 學習書法, 年齡不宜太小, 學齡兒童從三年級開始學習書法, 較為適當。 因為這個年齡已適應學校生活, 對文字的理解也較深, 可以開始學。 幼兒園和小學一二年級學生, 理解力較弱, 但若有興趣, 還能持續學習的話, 在這個時期開始學了不會太早。

孩子學才藝切莫貪多求全 學才藝最佳年齡?

學英語的適齡期。 幼兒期是口語發展的最佳年齡階段。 正常兒童四歲時便能掌握母語的全部語音, 而且也能學會其他民族的語言。 如果想將來英語說得像國語一樣好的話, 盡早學比較好, 隨著年齡增大, 過了5歲, 母語習慣已形成, 發音機制逐漸穩定并限于母語,

再學外語就有語音干擾, 會困難很多, 因而只要家庭條件允許, 孩子最好從小學點外語, 1-2歲就開始親近英語, 3歲以后跟著老師正規學習比較好。

學圍棋、象棋的適齡期。 圍棋和象棋的開始適齡期是3-4歲, 只要孩子能區分棋子的黑和白, 棋上的文字可以了解即可。 這兩種棋都有很難的專業術語, 如果要充分了解, 一般是從小學三年級開始……

學游泳的適齡期。 “游泳訓練班”一般是教授基礎的確良方, 有各年齡都能學習的課程, 0-2歲的“嬰兒游泳班”、“3歲幼兒”、“幼兒”、“學童”、“高級”、“選手培訓”等, 因此, 母親想要“讓孩子學游泳”或孩子“自己想要學游泳”時, 就是游泳的開始適齡期。

學體操的適齡期。 根據幼兒發育, 1歲幼兒跟著節奏會手舞足蹈, 搖動身體,

2歲幼兒已經可以抓住東西, 3歲幼兒可以跑到目的地, 4歲幼兒會單腳跳、翻跟斗, 兩腳交互輕跳。 體操不論幾歲開始, 都是越早開始越有完成高度技巧的可能性, 一般來說, 體操才藝從3歲開始較為適當。

孩子學才藝切莫貪多求全 學才藝最佳年齡?

學溜冰的適齡期。 專家和教練一致認為:越早學越好, 一些活躍的選手大約是在4歲到小學入學前后開始學溜冰的, 4-6歲是溜冰的開始適齡期。 早一點開始學, 就像講母語一樣, 可以在自由、無意識之中, 掌握溜冰的竅門。

接下來, 再來看看兒童學才藝有哪些誤區吧。

孩子學才藝的誤區

一廂情愿。 進特長班學習, 對于許多孩子來說都不是心甘情愿的, 有相當一部分是由家長一手包辦,

不少孩子對究竟該學什么好、自己是否適合進行特長教育等問題都心中無數, 報名參加特長班的學習完全是家長的一廂情愿。 如此, 若孩子對所學的內容缺乏學習興趣, 這不但收不到應有的教育效果, 反倒會阻礙孩子情商和智商的正常發展。

孩子學才藝切莫貪多求全 學才藝最佳年齡?

貪多求全。 一些家長盲目認為多學總比少學好, 今天讓孩子學鋼琴, 明天讓孩子學美術, 過兩天又讓孩子改學書法。 不堪重負的孩子, 平時忙雙休日也忙, 除了要完成學校布置的家庭作業外, 還要忙寫字彈琴或繪畫, 難怪有些孩子會發出這樣的感慨:放學后, 我寧愿被老師留下來也不愿立即回家!

方法不當。 特長教育對孩子來說, 的確有其積極的一面。但是,孩子畢竟是孩子,貪玩好耍是他們的天性,同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性,今天喜歡的東西,明天也許就不再喜歡了。因此,家長要注意因勢利導,激發孩子的學習興趣和學習欲望,但事實上相當一部分家長卻沒有做到這一點,當孩子對學習生厭時,家長不是循循善誘地加以引導,而是采取強迫壓制的辦法逼著孩子去學,結果往往事與愿違,這正好應驗了那句老話:“強扭的瓜不甜。”

家長給孩子在暑假報才藝班要根據寶寶的情況而定哦。

的確有其積極的一面。但是,孩子畢竟是孩子,貪玩好耍是他們的天性,同時他們的興趣與愛好都具有較大的可變性,今天喜歡的東西,明天也許就不再喜歡了。因此,家長要注意因勢利導,激發孩子的學習興趣和學習欲望,但事實上相當一部分家長卻沒有做到這一點,當孩子對學習生厭時,家長不是循循善誘地加以引導,而是采取強迫壓制的辦法逼著孩子去學,結果往往事與愿違,這正好應驗了那句老話:“強扭的瓜不甜。”

家長給孩子在暑假報才藝班要根據寶寶的情況而定哦。

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