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帶著寶寶看繪本

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父母為寶寶讀繪本該以怎樣的方式, 很多父母對此都感到困惑。 寶寶的天性就是玩, 他們分不清什么是玩, 什么是學, 可以說是玩中有學, 學中有玩。 但是, 很多父母往往把學和玩對立起來, 過分強調了學習的重要性, 而忽略了玩也是寶寶的成長所必需的。 這樣容易造成嚴重的影響。

繪本不是連環畫, 也不是小人書

繪本, 常被稱作圖畫書, 也有人把它和小人書、連環畫混在一起。 “其實繪本的價值和小人書有很大差異, 連環畫的圖畫和文字是一一對應的, 而繪本則是圖文互補, 各自獨立, 有時候一幅畫只有簡單的一行文字,

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甚至還有無字繪本。 許多繪本的作者同時也是藝術家, 看繪本是視覺和文學語言的雙重欣賞。 ”幼兒教育研究員、特級教師俞春曉這樣描述繪本的魅力。

她舉了一個例子, 美國的經典繪本《小藍和小黃》講小黃和小藍是一對好朋友, 在經歷了一次冒險后, 他們驚喜地抱在一起, 越抱越緊, 結果變成了“綠”。 回到家里, 爸爸媽媽都認不出兩人了, “綠”傷心地哭了, 流下了黃色和藍色的眼淚, 又重新變成了小黃和小藍。 整個故事沒有說教, 基調十分輕松, 畫筆也很簡單, 但十分有想象力和內涵。

很多媽媽都喜歡和寶寶一起看繪本, 有個媽媽每天晚上都給女兒讀繪本, 剛滿四周歲的女兒如今看過的繪本已經有三百多本了。

其中, 寶寶最愛聽小兔子和大兔子比賽。 小兔子說:我愛你一直從這里到月亮。 等小兔子睡著了, 大兔子說:我愛你,

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一直從這里到月亮, 再回到這里。 為人父母者讀到這里, 一定會有所共鳴, 甚至感動得落淚——這就是愛爾蘭的繪本《猜猜我有多愛你》。

看優秀的繪本, 成人也會被打動

繪本引入中國還是最近十來年的事。 “之前, 家長更多給寶寶選擇科普類和知識類的讀物, 而繪本更強調社會性、人性的東西, 超越了民族、國家的界限, 講的是全人類共同的價值, 比如友愛、親情, 但又絕不是教條式的。 還有些繪本, 如《爺爺有沒有穿西裝》《獾的禮物》等, 主題是很沉重的, 講的是死亡, 告訴寶寶如何面對死亡和接受悲傷, 這樣的書是非常難得的。 ”

給寶寶讀繪本, 越小開始越好

專家主張, 給兒童讀繪本, 沒有年齡限制, 越小開始讀越好。 “尤其3歲前后, 是語言發展的關鍵時期, 這時候由母親朗讀, 口語式地把故事講出來, 對寶寶都是一種影響。 ”

一個繪本包含了三個故事, 寶寶光看圖是一個故事,

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家長讀給寶寶聽, 又是一個故事, 寶寶會認字了, 自己再看又是另一種感受。

“爸爸媽媽抱著寶寶一起講故事, 這樣的親子閱讀, 更多是親情的溝通, 以及培養寶寶對書的熱愛。 即使是小嬰兒, 也能依靠畫面來訓練觀察力, 這同樣是智能的培養, 以及美的熏陶。 ”俞春曉說。

父母要讓孩子健康的成長, 就需要從這些活動中一點一點的開始積累。 一本繪本或許需要父母花費很多的時間陪著寶寶, 有些沒耐心的父母會不耐煩, 但在孩子面前應保持積極向上的一面, 因為父母是孩子最好的老師。 父母要善于發現孩子的價值, 尤其是獨到之處要懂得鼓勵他們, 不要打擊他們。

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