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培養寶寶好習慣的5個關鍵詞

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2014-08-15 4917
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如何才能培養寶寶有一個好的習慣呢?專家說想要培養寶寶好習慣, 需要謹記5個關鍵詞, 分別為:偶然、興趣、協商、反思、資源。

6歲以前是兒童習慣養成的關鍵時期, 培養孩子良好的行為習慣是父母的重要任務。

小波不吃花菜, 媽媽每天嘮叨也無濟于事。 紅紅每每下樓梯前都要在樓梯上先玩半個多小時, 媽媽再說有急事也白搭。 碰上這樣的孩子, 成人要么舉手投降, 要么打罵訓斥, 總之一個字:難!

“山重水復疑無路, 柳暗花明又一村。 ”其實, 自有妙棋可以制勝。

實驗:“主動貓”和“被動貓”

動物心理學家做過一個實驗:把兩只剛會走路的小貓放在一個籠子內,

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籠子可以轉動, 一只貓坐著, 另一個貓拉著它和籠子一起轉動。 這樣, 兩只貓實際上是處于相同的視覺環境和食物條件下。 若干時間后, 這兩只貓的行為習慣及其能力的差異卻極為明顯:坐著的貓放出籠子后, 走路不穩, 視覺和動作的協調變得非常困難。 另一只貓則恰恰相反, 活蹦亂跳。 如果對兩只貓的視網膜進行解剖, 會發現它們的某些神經系統發生了重大變化。

生活中這樣的例子也不少。 我們乘出租車就是這樣, 出租車司機開車走一兩遍就會把道路記住, 而我們即使坐在司機旁走幾遍甚至十幾遍都記不住。 主要原因就在于, 司機是主動的, 而作為乘客的我們是被動的。

在教育孩子的時候, 我們總是把孩子當成還未成熟的、需要我們訓練的小大人, 而忘記了孩子本質上也是一個獨立存在的、有著自己主動性的個體。

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策略:5個關鍵詞

偶然

不管爸爸媽媽怎么軟硬兼施, 羽軒就是不愿意吃青菜。 一天, 爸爸帶他出來玩, 走到學校的操場邊, 爺倆被熱鬧的踢球場面吸引住了, 羽軒更是看得津津有味。 過了一會兒, 羽軒發感慨了:“我長大了也要像他們這樣威風!”爸爸笑了笑, 搖搖頭說:“你不行的, 愛吃青菜的孩子長大了才能這么威風。 ”羽軒立刻說:“我要吃青菜!”晚上回家之后, 還沒上桌就聽羽軒嚷嚷:“媽媽, 我要吃青菜!”從此以后, 羽軒再也不拒絕吃青菜了。

爸爸利用了看足球這個偶然事件, 輕而易舉地使羽軒認識到挑食的壞處。 在榜樣的激勵下, 羽軒自覺自愿地養成了好的飲食習慣。

這樣的“偶然”在生活中時有發生, 父母只要做個有心人, 就能適時抓住時機, 因勢利導。

興趣

軍軍總是忘記喝水, 怎么辦呢?媽媽就想到通過軍軍喜愛的汽車游戲激發他主動喝水。

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媽媽告訴軍軍:“現在你就像是一輛漂亮的汽車, 但是在開汽車前, 要給汽車加油。 如果不加油, 汽車就跑不快, 還會跑不動。 媽媽現在是大汽車也要喝一大杯水。 ”軍軍很高興地跟媽媽一起喝了一大杯水。 媽媽還編了幾句順口溜:“小汽車, 嘀嘀嘀, 我為汽車來加油, 一二三, 加加油, 三二一, 加加油, 加好油, 跑得快, 我的汽車跑得快!”以后每當要喝水了, 軍軍自己就唱起了順口溜, 然后很高興地把水喝下去。

媽媽很巧妙地利用了軍軍的興趣——玩汽車, 使孩子在游戲中不知不覺培養了愛喝水的好習慣。

協商

樂樂非常不喜歡解大便, 因為他覺得這令他不舒服。 媽媽發現了問題, 就對樂樂說:“樂樂, 你喜歡媽媽嗎?你去拉巴巴, 媽媽會很高興的!”樂樂很喜歡媽媽, 能讓媽媽高興的事, 樂樂一定要做。 樂樂解完大便之后, 媽媽高興極了, 還夸樂樂很能干。

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以后, 每當要去解大便的時候, 樂樂便會說:“樂樂要拉巴巴了, 媽媽會很高興!”他再也不覺得拉巴巴是很不舒服的事了。

媽媽通過與樂樂協商, 使樂樂將解大便這件事與愉快的體驗聯系在一起了, 于是, 好習慣便主動形成了。

反思

琪琪玩完玩具總是不收拾, 媽媽常常一邊幫他收拾一邊訓斥他。 這天琪琪又扔下滿地的玩具就不管了, 媽媽很忙也沒顧上幫他收拾。 第二天, 琪琪想玩拼圖玩具時, 怎么都找不到其中的兩塊了, 急得都要哭出來了。 他找到媽媽, 媽媽一看機會來了, 就對他說:“找不到了吧, 為什么找不到了呢?”琪琪想了想很不好意思地說:“玩具太亂了。 ”媽媽說:“那應該怎么辦?我們一起來把玩具送回家, 看能不能找到, 好嗎?”他們一起把玩具一一歸類, 結果在娃娃的衣服里掉出兩塊拼圖, 琪琪高興極了。 后來, 他再也不亂扔玩具了。

其實,

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“反思”也就是讓孩子體驗自然后果, 這樣的體驗比百倍的訓斥更有效。

資源

一歌簡直就是家里的小公主, 只要是她想要的東西馬上就要得到, 晚一點她就不依不饒。 鄰居安奶奶家的兔子生了小寶寶, 爸爸媽媽很喜歡, 要來了一只兔寶寶。 可是爸爸媽媽都太忙, 誰來照顧兔寶寶呢?干脆讓一歌來養, 正好也可以培養她的耐心和細心。 一歌開始有些怕小兔。 但幾天下來就喜歡上了它。 慢慢地, 一歌變了。 以前, 吃飯的時候一歌總是迫不及待地先吃, 現在她總是先喂飽小兔然后自己再吃飯, 她還會耐心地給小兔洗澡。 更令人驚喜的是一歌還將從小兔身上學到的遷移到了生活當中, 需要她等待和耐心的時候, 只要爸爸媽媽做出解釋, 她都會變得乖乖的。

一只小兔子的到來使一歌發生了如此大的變化, 巧妙利用這種有利資源往往可以起到事半功倍的效果。

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除此之外, 當然還有其他一些策略, 但宗旨都是使習慣的養成轉化成孩子

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