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正確的親子閱讀法

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閱讀應該是一種快樂的體驗, 不僅僅是一種學習, 也應該是一種生活方式。 親子間的閱讀為孩子提供了一份安全感, 父母讓孩子閱讀不應該有其他的目的。 所有那些有教養、品行端正的年輕人, 他們大多出自對書籍有愛心的家庭。 此外, 親子間的閱讀更有利于親子間建立良好的關系。

媽媽給寶寶講故事,

不管是中文還是英文的, 她都很喜歡聽。 但是, 最近小家伙對我講的故事有些“不耐煩”了, 她更熱衷自己敘說, 我很不解就請教了從事幼兒教育的朋友, 她卻很淡然地告訴我, 這是因為孩子發現了講故事比聽故事更有趣, 所以她才熱衷于講故事, 很正常!看她說的那么簡單, 與我困惑和緊張的情緒完全不同, 我不得不冷靜的反思, 為什么我會這樣擔心?!

父母給孩子閱讀不應該有其他的目的。 通過朋友的講解和一些閱讀書籍方面的學習, 我才了解, 原來我的癥結在于,我忽視了一個重要的問題, 那就是:閱讀是應該沒有任何其他目的!以前,我會給我們的親子閱讀制定一個閱讀計劃。 比如每個月讀中英文讀物共10本,

一個月下來, 希望孩子會有哪方面的收獲, 或者在某方面有了進一步的提高。 其實這就是有附加其他目的的閱讀了!這應該算是為了閱讀而閱讀!

很可能就是她不想按照我設計的目的進行閱讀了。 而是想根據她自己的喜好, 按照她自己的方法, 來享受真正屬于她自己的閱讀樂趣了!

首先要糾正自己希望孩子在閱讀上取得立竿見影效果的功利心理;其次要培養孩子的閱讀興趣, 鼓勵孩子自由發揮和創作;最后要把閱讀當成終身的習慣, 創造一個熱愛閱讀的家庭氛圍。

第一種:試著讓孩子復述故事!先選擇短一點的故事, 跟孩子約好, 先由媽媽來讀第一遍。 然后兩個人分別來復述故事, 看看誰講得更有意思。 同時,

媽媽也可以在復述時, 故意留一些小漏洞或者犯一些小錯誤, 讓孩子發現并補充或糾正。 這樣孩子在講故事的過程中得到了樂趣, 自然就更愿意繼續閱讀了!而且還能鍛煉孩子的口頭表達能力!

第二種:孩子喜歡模仿媽媽!孩子覺得自己長大了, 她希望能夠像媽媽一樣行為處事, 所以她想充當媽媽的角色, 來模仿媽媽, 做講故事的那個人。 同時她還希望媽媽做一個耐心的傾聽者, 來分享她講的那些她自己認為非常優美動聽的故事!因此, 請媽媽滿足孩子的模仿欲!當他們的模仿欲得到充分滿足, 求知欲又會上升, 到那時候, 請媽媽再繼續給孩子講故事吧!

閱讀應該是快樂的體驗, 親子間的閱讀更為孩子提供了一份安全感。

這有利于孩子與家長建立更好的聯系。 曾經有位教育家說過:“國家的命運與其說是掌握在當權者的手中, 倒不如說是掌握在母親的手中。 ”這句話闡明了家長在子女成長中所起到的重要的作用。 父母用言傳身教的方式, 讓孩子養成良好的學習興趣是十分必要的。

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