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早教四誤區 不是越早越好

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關于早教, 很多家長都不理解, 覺得就是在寶寶小時候給予一定的教育, 早教專家介紹說早教不是越早越好, 而且早教更不是特長教育, 也不是單純的學知識, 更不止是讓寶寶變聰明, 而是提升寶寶的能力和認知。

早教不是越快越好, 越早越好。

家長都有望子成龍、望女成鳳的心理, 但往往忽視“ 過之尤不及”的道理, 希望可以孩子一夜之間成名成才。 于是早教之風越刮越烈, 孩子的負擔也越來越重, 但是, 只有合適的, 才是最好的, 一味灌輸和盲目超前, 會使孩子對學習產生厭倦, 進而影響今后的成長。

早教不是特長教育。

也有一些家長, 將早期教育等同于特長教育, 認為學得越多越好, 于是盲目攀比跟風。 殊不知, 特長教育一定要等發現孩子的興趣點之后再開始。 當孩子處于心智發展的關鍵時期時, 急于給孩子灌輸各種知識, 反倒會讓孩子不知所措, 起到反效果。

早教不只是學知識。

有些家長認為早教就是單純的找老師給孩子上課, 提前學知識。 這是極其片面的想法。 早教是以情為先、以養為主、養教結合, 重在品格素養和潛能開發的早期教育, 目的在于培養孩子學習的興趣的同時, 培養孩子的方方面面, 例如與人溝通的能力、樂觀的品質等等, 而不單純的知識文化知識的積累。

早教不只是讓孩子更聰明。

有的人誤以為早期教育就是智力開發,

因而忽略了孩子全面素質的教育。 其實早教的含義包括感知、動作、語言、認知的訓練, 也包括生活習慣、自理能力、性格、品德的培養。 如果認為早教單純的只是孩子變得比別人更聰明, 那就違背了早教的初衷。

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