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如何培養孩子思維的活躍性呢

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您是否曾經想過,發明大王愛迪生為了白熾燈的發明,到底想出了多少個點子?據說最少是三千個。但是通過實驗證明有可行性的,只不過是其中的兩個而已。

正是如此,在發明一樣新東西或者解決一個新問題時,我們必須從大量的想法或點子之中選擇出一個最好的來。想法和點子越多,當然也就越好。

大家觀察一下在超市里挑選水果的顧客吧。在水果堆得滿滿的攤位前,顧客們總是把水果拿起了又放下,就是為了找到更好一些的。在那一刻顧客們的表情,甚至都可以稱得上嚴肅了。每個人為了挑到更好的,

都不會選擇第一個拿到手的水果。他們會仔細比較幾個水果,哪個更大一些,是不是有磕碰的地方,還有沒有更新鮮的,甚至模樣是不是好看也在他們的比較范圍之內。這樣經過反復比較之后,他們挑到了自己認為最好的。一般說來,選擇的余地越大,就越能挑出好的來。

水果越多,挑出好水果的概率越大。點子也是這樣,為了挑出更好的點子,首先要保證有很多點子可供挑選。而思維的活躍,則能促使更多點子的產生。

思維越是活躍,就越容易產生新的點子,而想出的點子越多,其中產生獨創性的、有質量的點子的可能性越大。這就像從二十個點子中挑出一個解決方案,要比從兩個點子中挑一個解決方案獲得成功的可能性更大。

許多的研究也證實了這一觀點:想到的點子越多,其中優秀的和有創意的想法出現的可能性就越大。所以獲得創意性的一條捷徑就是有很多想法和點子。

我們做過一個實驗,給孩子們三分鐘時間,讓他們寫出白色的,同時又可以吃的東西。有的孩子寫出了二十一種,而有的孩子僅僅只寫出了六種。

每個人的思維的活躍程度都是不相同的。為了培養這一能力,有必要進行一些訓練。請參照下面的一些方法。

培養活躍思維能力的問題

1. 用發卡可以做什么?請寫出所有你能想到的事。

2. 請說出所有你能想到的,綠色的,同時又是圓的東西。

3. 廢舊雜志可以用來干什么?

4. 說到數字100,你能想到什么?說出所有你的想法。

5. 說說你能想到的節約能源的方法。

6. 什么東西用眼睛看不見?

7. 用什么方法可以把重物提起來?盡可能多的說出你的想法。

接下來,家長還可以讓孩子做一做下面的訓練。得到的分數,就是孩子能想出的點子數。

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