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從牙牙學語教孩子

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初生的嬰兒,乖乖地聽媽媽唱著《搖籃曲》,漸漸沉入夢鄉。從這個意義說來,孩子自從離開母體來到人世間以后,似乎就以語言為工具開始和成人交往了。科學研究的結果表明,嬰兒出生后24小時,就能辨認母親的說話聲。這很可能由于胎兒在母體中就已聽慣了母親的聲音。當母親同嬰兒輕聲細語時,他會盯住母親瞧個不停,很快作出反應,還會跟母親“晰呀”地交談起來。

牙牙學語是指兒童在語言發展過程中,尚未形成語言時,初學說話時的一種語育現象。這個時期,是孩子學習語言、訓練語音的準備時期,

是語言的發生階段。

牙牙學語分兩個時期。

出生兩個月左右的嬰兒,吃飽睡足之后,會活動著小手,發出“咿”、“呀”的聲音。很多家長用不了多少日子就能懂得嬰兒劃動著的手勢和“喃喃”聲的意思。當家長出現在他面前逗他時,他的小臉會露出快樂的神情。人們往往把嬰兒這時的發音,稱為“牙牙學語”。由于是成人的出現,引起嬰兒的條件反射,促使發音器官產生活動而發出聲音,所以也叫發音游戲,還不是語音。然而,這種發音活動卻能鍛練孩子發音器官的機能,為學說話作了準備。有的父母認為,一兩個月的孩子不懂話,跟他說話豈不是對牛彈琴。這種想法是不對的。這個時候最好的辦法就是給他以“回答“,就像您同別的任何人交談一樣,

切不可閉上口一走了事。您的“回答”也是給嬰兒的一種鼓勵。這種早期“交談”會使嬰兒加深對語音、語調的感受,并有助于發展孩子的思維能力。

七八個月的嬰兒的發音與六個月以前的孩子的發音不同了。當他需要什么,有什么要求時,會邊出聲邊向前探身。成人對他說話時,他能注意地看著成人的嘴,模仿地發出復合音"da-do"、"ba-ba"、"MO-ma”等等。初做父母的,聽到孩子發出這樣的聲音,會頓時覺得心花怒放。這是正常的嬰兒學習語音時的必經階段。復合音的發出,是由于孩子注意了一些事物,發生“定向反射”,而引起的聲音反應,跟具體事物沒有建立聯系,也不是語音。

整個牙牙學語時期,是嬰兒練習發聲、學習語音的良機。

但是大多數父母不注重這個階段的教育,采取放任自流的態度。其主要原因是尚未認識到“牙牙學語”在發展語言中的重要作用。學習語言是從訓練語音開始,到逐步把語音和具體事物聯系起來,使動作或物體與語音之間建立暫時聯系。這對嬰兒來說是個艱苦的過程。為了幫助嬰兒渡過難關,練好語音,為學說話做好準備,自他六個月始,父母就可以著手做以下幾件事:

你可以經常給孩子顯示他感興趣的東西,并讓他抓拿和觸摸,同時把東西的名稱告訴他。你可以和他共同欣賞圖畫,不斷地重復畫面上物體的名稱,孩子會盡力模仿你。

你可以常常為孩于哼唱播籃曲,特別是一些能夠讓孩子逐步跟你同唱的曲子。

你可以經常同孩子在一起,不時地告訴孩子,你正在做些什么,孩子會跟著你重復一些重要的字眼。

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