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學會給孩子講故事

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古今中外,沒有不喜歡聽故事的孩子。給孩子講故事,是啟迪幼兒智慧、發展幼兒語言的有效方法之一。特別是富有幻想的童話和簡練活潑的兒童故事,更適合幼兒形象性思維占優勢的特點。在世界文壇上享有聲譽的德國詩人歌德,從兩歲開始,他母親每天都像上課那樣給他講故事,豐富他的詞匯,啟發他的想像力,這對他后來的文學創作起丁很重要的作用。

要學會給孩子講故事,必須了解孩子聽故事的心理。

進入幼兒時期的孩子,已經開始走出家門接觸“社會”了。他們迫切地要了解世界,他們對周圍的一切都感到十分好奇,

什么都想知道。這時候是幼兒長知識的時期,所以,給孩子講故事,應用通俗的語言表達淺顯的科學知識。不少家長雖然希望自己的孩子能成為“神童”,將來長大成龍”,卻不懂得幼兒的求知心理,不主動給孩子講包含科學道理的故事。他們或者把“小人書”在孩子面前一放,說:“你自己去看吧。”或者胡編一套“道理”來哄編小孩。這些作法都是錯誤的。

幼兒時期,孩子的抽象思維能力和概括能力較差,形象思維能力較強。家長在給孩子講故事時,就要考慮到幼兒的心理特點,不但要注意形象化,而且要注意講一些和孩子生活行為相近的情節。如通過“小猴懶惰,飯前不洗手而得了病”的故事,給孩子講清飯前便后要洗手的道理。

不要講恐怖性的故事來嚇唬孩子,否則會對孩子的正常心理活動的發展造成不良的后果,致使這些孩子怕黑暗的地方,怕一個人呆在屋里,怕單獨睡覺,在性格上也變得懦弱易哭,缺乏自信。由于緊張恐懼,還會產生睡眠不寧,說夢話。這樣必然會影響幼兒心理的健康發展。所以,家長在講故事時,千萬不能忽視這一點。

幼兒活潑好動,家長給孩子講故事要短小精悍,不要超過10-20分鐘。因為時間長了,孩子坐不住。故事的內容要帶有“孩子味”,這樣幼兒愛聽易記。

為了使孩子愿聽家長講故事,要做到幾點:

一是要善于選擇故事。古今中外的故事很多,家長要根據自己孩子的接受水平來選擇故事。

所選擇的故事應是主題突出,思想健康,語言生動,人物形象鮮明,情節結構簡單,富有情趣。故事的情節和語言還應有反復。

二是要熟悉故事。要考慮到通過講述故事,引導孩子掌握哪些詞匯和語句,讓孩子懂得哪些知識,明白什么道理。

三是要有一個好的故事開頭。幼童的注意力不穩定,講之前要引起孩子的興趣,如用與故事內容有關的語言或圖片來激發孩子的注意等,但不要千篇一律。

四是講故事時要語言準確、吐宇清楚、富有情感,自然地把孩子帶入故事的情境之中,誘導孩子去體驗、分析。故事講完后,也可以提出幾個間題留給孩子思考。

五是一個新的故事,要給孩子多講幾遍。故事講完之后,可以鼓勵孩子再復述一遍。

這樣能訓練和培養孩子的記憶力和口頭表達能力,達到事半功倍的效果。

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