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親子閱讀不要帶有目的性

早期教育是現在父母都很注重的教育方法。其中的親子閱讀是很有效果的一種方法。隨著親子閱讀的流行,不少家長和繪本機構打著各種開發孩子智力等目的性做出宣傳,吸引孩子和家長的眼球,這樣做到底好不好呢?小編提示大家,親子閱讀不要帶有目的性。怎樣才能讓孩子愛上讀書,看看下面的小介紹吧。

帶著孩子去閱讀,用一些小方法就可以激發起孩子對讀書的熱情。首先要糾正自己希望孩子在閱讀上取得立竿見影效果的功利心理;其次要培養孩子的閱讀興趣,鼓勵孩子自由發揮和創作;最后要把閱讀當成終身的習慣,

創造一個熱愛閱讀的家庭氛圍。孩子覺得自己長大了,她希望能夠像媽媽一樣行為處事,所以她想充當媽媽的角色,來模仿媽媽,做講故事的那個人。同時她還希望媽媽做一個耐心的傾聽者,來分享她講的那些她自己認為非常優美動聽的故事!

因此,請媽媽要盡量滿足孩子的模仿欲!當他們的模仿欲得到充分滿足,求知欲又會上升,到那時候,請媽媽再繼續給孩子講故事吧!先選擇短一點的故事,跟孩子約好,先由媽媽來讀第一遍。然后兩個人分別來復述故事,看看誰講得更有意思。同時,媽媽也可以在復述時,故意留一些小漏洞或者犯一些小錯誤,讓孩子發現并補充或糾正。

這樣孩子在講故事的過程中得到了樂趣,自然就更愿意繼續閱讀了!而且還能鍛煉孩子的口頭表達能力!

所以說親子閱讀不要帶有目的性,為了閱讀而閱讀的目的性太強,這就是有附加其他目的的閱讀了,在孩子的接受程度上和長久的閱讀習慣養成都是不利的,想了解正確的閱讀方法,媽媽們多多關注上述小知識。

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