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啟蒙教育時需要避免的三大誤區

在對孩子進行啟蒙教育時,需要避免三大誤區,那就是:孩子的啟蒙教育起步得越早越好、孩子全托有利于培養孩子的獨立性、進幼兒園就要早認字、會算術。

誤區一:孩子的啟蒙教育起步得越早越好。

專家解惑:孩子的啟蒙教育,是一個科學的過程。過早或過晚,對孩子智力的發育和思維意識的培育都是不利的。正如成語“揠苗助長”的寓意所描述的那樣,如果家長一味地將教育提前,孩子的心智發育不到位就不能吸收,這樣非但沒有效果,更會讓孩子對學習知識的過程產生厭倦感、恐懼感,后患無窮。

誤區二:孩子全托有利于培養孩子的獨立性。

專家解惑:全托并不能作為家長逃避教育責任的一種方法。雖然孩子大多數時間都是在幼兒園,由有經驗的教師和育幼師教育和照料。但是家庭的呵護和培養,在孩子的成長過程中是一個必不可少且無法取代的重要組成部分。全托對于年紀稍大的孩子來說,的確有助于培養其獨立自主的能力,但過小的孩子則更需要的是家庭環境的呵護。

誤區三:進幼兒園就要早認字、會算術

專家解惑:不少家長為了讓孩子早點起步,希望孩子在幼兒園時期就多認字、做算術,其實是過早地給予孩子壓力,可能會造成孩子的厭學情緒。有關專家指出,孩子進幼兒園的主要目的是為了得到認知、情感、社會性和體能四方面的培養。

幼兒園期間作為孩子走向社會的第一步,應注重培養孩子的社交能力,了解如何與人相處,形成集體意識,不能以自我為中心。這對他今后走向社會將十分有益。

在學習上也應以游戲為主,因為對于3-6歲的孩子而言,過早地施加學習壓力不利身心健康。使之從周圍的環境中得到盡可能多的信息,從而激發其求知欲是今后求學道路的基礎。情感教育是幼兒教育不可忽視的方面。孩子應該在幼兒園的集體環境中,學會關愛他人,同時培養做事的堅持性、獨立性。

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