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與孩子說話要注意正確的方式

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每個孩子在出生后,如果正常的發育,在一歲以后就應該可以說出自己的要求的,但有的孩子為什么做不到這一點,家長就應該重視與孩子說話要注意方式的問題。孩子起初說話是完全來模仿大人的,所以大人的說話方式會很深的影響著孩子,因此,家長對孩子說話時首先要做到的就是正確的發音。

有位媽媽對于自己的女兒說話剛開始時并不滿意,因為女兒開口說話實在不算早,在孩子一歲零八個月的那個晚上之前,她最多也只會說兩三個字的短句。但有一天卻突然改變了。記得那天晚上,

媽媽帶著孩子經過一個水果攤前時,孩子卻非常清晰地開口對媽媽說了她有生以來第一句完整的話:“我要吃香蕉!我要吃香蕉嘛!”當時媽媽都驚呆了!因為第一次聽到孩子開口說這么清晰的話,而且還那么完整。

于是,媽媽發現自從孩子說出那句完整的話后,這個被外婆說成大扁舌頭、嘴肯定笨的女兒就如有神助,在不到2歲的時候,就能背誦數首朗朗上口的唐詩,還會講情節簡單的故事了。尤其讓人驚奇的是,平時與人交流,她開口就能清晰地表達自己的意圖,直接越過了很多孩子必經的吐字不清、需要大人仔細猜測揣摩才能聽明白的說話階段。

這位媽媽為此總結了女兒變得伶牙俐齒的原因,最為關鍵還在于媽媽和爸爸平時與孩子說話時,

最注意的就是很少用疊音字。從孩子出生開始,和她說話就很少用“吃飯飯”、“喝湯湯”、“吃果果”、“上街街”、“拉臭臭”之類的疊音字,語言規范完全像和大人說話一樣,只是語氣溫和些,語速緩慢些。而且家長平時說話還會說些成語、俗語什么的,她聽得多了就儲存在大腦里了;電視里的廣告語她常常聽得津津有味,眼都不眨一下,它們也都全入了腦。

這樣,她小腦袋里的詞匯越來越多。只是在她語言發音功能還未成熟之前,她還不能說出來;一旦時機成熟,這些已正確儲存的信息自然就會源源不斷地冒出來,惟妙惟肖地模仿出來,她就成為一個伶牙俐齒的女孩兒。

所以說,有些孩子在兩三歲了仍然大著舌頭,

咬字不清的說話,真的替他的父母著急,父母一定要找找原因。要知道,孩子的語言才能天生很好的并不多見,天生很差的也極少見,區別并不很大。重要的是,家長不要認為孩子遲遲地不說話就急不可耐,或者覺得孩子還小,應該說“可愛的”疊音字,自己也就什么話都轉換成疊音再向孩子說。孩子說疊音字,看起來好像很乖、很可愛的樣子,其實長大之后,終歸還要再改變說話風格,向成人靠近,如此一來,就成了家長領著孩子在學語言的路上走彎路了。

通過以上媽媽的總結,我們看到與孩子說話要注意方式有著非常重要的作用,不能與孩子說話時帶著孩子音的重疊詞,而是以正確、正規的說話來引導孩子。

孩子并不是天生都是語言天才,只有后天的引導才能讓孩子在語言上發揮出應有的水平,所以說家長的說話方式一定要注意。

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