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讓孩子學會聽與說的方法

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如何讓孩子學會聽與說?這對于家長們來說肯定是一個非常想了解的問題,聽與說可能大家以為通常是對學齡兒童來說的,但其實不然,0至6歲的孩子一樣可以做到,只是需要一定的方式來引導孩子,培養孩子這方面的興趣才能讓孩子在學習上優秀、很好的處理人際交往。

我們從一位心理學家對100名智力商數(IQ)130的學生進行為期40年的跟蹤調查,40年之后的結果是,并非每個人都在社會上取得成功。他發現,除了智力商數以外,還有一些很重要的因素左右著他們,但當時這個問題懸而未決,直到加德納提出八大智能理論之后,

我們才看到,人在社會上的成功和發展,是受多元智能影響的。什么是多元智能影響呢?

多元智能理論與傳統智力之間有著很大的區別,多元智能理論是從一元到多元、從單一到多維。而多元智能包含語言、數學邏輯、音樂、視覺空間、肢體運動、自然、人際、內省八大智能,其中,從語言智能的發展來說,我們認為,聽、說、讀、寫是一個根本。

所以說,要引導孩子學會做一個有效傾聽者。雖然有人會認為聽、說、讀、寫是早就知道的,但我們這里只針對0-6歲的小寶寶來講。比如,爸媽對小寶寶說:“你坐好,你坐下來看書。”小寶寶很乖地坐在那里,非常專注地去看書了,就說明他注意了接受性語言,就是對大人的指令有了一個正確的理解,

而這對智能發展是非常重要的。

而有關的心理學家發現一個現象,一些接受性語言能力好的孩子,在以后入小學、中學,直到工作崗位上,成績表現都會很驕人,因為在同樣的時間里,他會抓住最有效、最有重點的內容,他是一個有效的傾聽者。

要引導孩子學習流暢表達自我的能力。所以表達自己,就是說表達性語言,俗話說“一句話講得人笑,一句話講得人跳”,這“笑”和“跳”之間講究一個語言技巧。培養寶寶的這個表達能力,能讓他流暢地表達自己,也能讓他流暢地表達對別人的喜愛,而在以后的成長中也會比別人有更多的機會。

讓孩子學會聽與說的能力,需要家長從小對孩子的引導。當你的孩子很認真的在聽你說話時,

家長就要抓住這有利的機會,給孩子以正確的引導,讓這種注意力集中的能力保持下去,同時在對于自我表達上也要加強,比如從上幼兒園開始,就正確的教給孩子如何來大膽的在小朋友們面前介紹自己,這些都做對了,將對孩子以后的成長之路打下良好的基礎。

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