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讓孩子學會聽與說的方法

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2014-08-15 1514
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如何讓孩子學會聽與說?這對于家長們來說肯定是一個非常想了解的問題, 聽與說可能大家以為通常是對學齡兒童來說的, 但其實不然, 0至6歲的孩子一樣可以做到, 只是需要一定的方式來引導孩子, 培養孩子這方面的興趣才能讓孩子在學習上優秀、很好的處理人際交往。

我們從一位心理學家對100名智力商數(IQ)130的學生進行為期40年的跟蹤調查, 40年之后的結果是, 并非每個人都在社會上取得成功。 他發現, 除了智力商數以外, 還有一些很重要的因素左右著他們, 但當時這個問題懸而未決, 直到加德納提出八大智能理論之后,

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我們才看到, 人在社會上的成功和發展, 是受多元智能影響的。 什么是多元智能影響呢?

多元智能理論與傳統智力之間有著很大的區別, 多元智能理論是從一元到多元、從單一到多維。 而多元智能包含語言、數學邏輯、音樂、視覺空間、肢體運動、自然、人際、內省八大智能, 其中, 從語言智能的發展來說, 我們認為, 聽、說、讀、寫是一個根本。

所以說, 要引導孩子學會做一個有效傾聽者。 雖然有人會認為聽、說、讀、寫是早就知道的, 但我們這里只針對0-6歲的小寶寶來講。 比如, 爸媽對小寶寶說:“你坐好, 你坐下來看書。 ”小寶寶很乖地坐在那里, 非常專注地去看書了, 就說明他注意了接受性語言, 就是對大人的指令有了一個正確的理解, 而這對智能發展是非常重要的。

而有關的心理學家發現一個現象, 一些接受性語言能力好的孩子,

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在以后入小學、中學, 直到工作崗位上, 成績表現都會很驕人, 因為在同樣的時間里, 他會抓住最有效、最有重點的內容, 他是一個有效的傾聽者。

要引導孩子學習流暢表達自我的能力。 所以表達自己, 就是說表達性語言, 俗話說“一句話講得人笑, 一句話講得人跳”, 這“笑”和“跳”之間講究一個語言技巧。 培養寶寶的這個表達能力, 能讓他流暢地表達自己, 也能讓他流暢地表達對別人的喜愛, 而在以后的成長中也會比別人有更多的機會。

讓孩子學會聽與說的能力, 需要家長從小對孩子的引導。 當你的孩子很認真的在聽你說話時, 家長就要抓住這有利的機會, 給孩子以正確的引導, 讓這種注意力集中的能力保持下去, 同時在對于自我表達上也要加強, 比如從上幼兒園開始, 就正確的教給孩子如何來大膽的在小朋友們面前介紹自己, 這些都做對了,

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將對孩子以后的成長之路打下良好的基礎。

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