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1-3歲親子閱讀遇到的一些問題

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2014-08-15 1584

親子閱讀是近些年最流行的早教方式, 陪著孩子讀書, 想來就很快樂, 但是偏偏在1-3歲親子閱讀時, 有了一些"煩惱"。 您在親子閱讀中是否遇到過一些障礙?帶著孩子正確閱讀繪本的順序您真正掌握了嗎?

寶寶的活潑好動讓家長看著就高興, 唯獨在需要靜心讀書的時候, 看似簡單的講故事, 卻會給你帶來各種煩惱, 聲情并茂地演繹情節時, 他卻對只起點綴作用的瓢蟲分外著迷, 總是重復聽一個故事, 不讓講別的, 這些問題是不是也經常出現在您的日常生活中呢?如果您也面臨了這樣的小煩惱,

不妨先自己做出一個判斷。

2歲以前, 給孩子重復讀少量的幾本書, 比一次提供大量的書好得多, 當您被要求重復閱讀的時候大可不必懊惱, 孩子需要反復聽才能學習, 孩子對熟悉的事物感到安心。 當孩子從書上學到所有他感興趣的東西之后, 或者書本的內容對他來說太簡單之后, 他就會把注意力轉移到別的書上了。

雖然重復一個故事讓大家倒胃口, 但是孩子卻收益良多。 不論已經讀過多少次, 朗讀前請提一下書名、作者名和圖畫作者, 爸爸媽媽可以把握住這一點, 和寶寶一起進行親子閱讀, 他們在一遍遍地聆聽中學習語言技巧和思考故事內容。 在良好的氛圍里培養寶寶閱讀的習慣, 重復朗讀情節發展的書時, 關鍵位置可以停下來, 讓孩子自己說出來, 而且, 故事情節按照他的預測推進, 可以讓他獲得更好的安全感和自信心。

孩子到了特定的年齡段,

就常常喜歡把為什么掛在嘴邊, 父母應該對孩子的問題作個判斷, 他提出的是對于故事的問題, 還是毫不相關的?寶寶在各個年齡段經常給你設置的難題, 實際上都是體現孩子成長的標志, 喜歡問為什么說明孩子對現在討論的話題有興趣, 有關故事背景的, 父母就應該及時解答, 以便讓孩子對故事更容易接受。 如果孩子對不著邊際的事情提問, 大可在交流完故事內容后在討論, 看看自己孩子這個年齡段到底最在意什么, 還有什么時機比現在交流更佳呢?

孩子閱讀時的小煩惱也是父母發現孩子, 引導孩子的先機, 小編建議家長在帶領孩子閱讀繪本時應該讓孩子看到圖, 為了鼓勵參與, 可以讓孩子幫忙翻頁, 避免讀太長的、描述性的句子, 注意了這些瑣碎的小細節, 孩子閱讀更加順暢, 高質量的童書就連書面語也很可能是著譯者專門為孩子提供的學習機會,

童書不是娃娃腔的書, 而是為孩子提供豐富的詞匯量和凝練、獨特的表達方式, 了解到童書的好, 您還糾結那些問題嗎?

1-3歲親子閱讀的"煩惱"大多在與孩子的小問題和講讀故事時的創新, 準備講故事, 他卻一溜煙跑掉了, 讀文字, 但是他卻對圖感興趣, 遇到這樣的情況您再也不用懊惱不已, 寶寶的難題小編幫您解決。

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