首頁 搜索 分類

早教給孩子健康環境 在玩中學

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教
赞助商链接

近年來, 越來越多的孩子開始被父母送進早教機構, 甚至有的還不會走的孩子也被家長送進去感受氣氛。 對不到6歲的孩子, 家長要灌輸多少知識, 才算是“不輸在起跑線”上?記者采訪了鄭州早慧教育咨詢有限公司負責人、國家高級育嬰師孫文波, 請她來講講這方面的知識。

上課的孩子站還站不穩

10月25日上午, 鄭州市金水區東風路一家幼兒園里, 早教老師召集孩子以及家長們圍坐一團, 開始了當天的“理論課”。 “寶貝們, 你們知道這是什 么嗎?”老師指著畫冊上那個紅彤彤的蘋果。 在陪伴一旁的媽媽們的指點下,

赞助商链接
“蘋果……”一聲聲模糊不清的童聲響起, 還不怎么能站穩的孩子們睜大眼睛望著蘋 果, 嗷嗷地叫著。 他們感覺那是“吃”的, 一個個都把手伸向假蘋果, 有的還想朝著爬去, 被一旁的媽媽輕輕地抱住。 家長們也被孩子的可愛逗樂, 都忍不住笑出聲 來。 “乖乖好聰明!這是可以吃的東西。 來, 跟著我一起念, 蘋—果—”

結束“理論課”, 一位年輕的媽媽告訴記者, 這樣的“早期教育”課堂每周有兩節, 她每堂課都參加了, “看著兒子在這里玩得那么開心, 我也同樣開心。 再大一點的孩子, 幼兒園里還對孩子灌輸認字、計算等知識進行, 我覺得很不錯”。

早期教育不是多“學”

還有不少家長表示, 通過早期教育, 希望孩子能多學點東西, 能盡早地學會一些知識, 好在這個競爭激烈的社會上站穩腳跟。

但從事早教工作二十余年的孫文波說, 其實, 持這種態度的家長很多都存在著早教誤區。

赞助商链接
在理念上, 家長都明白健康成長、素質提升對孩子的發展最重要, 但在實 際操作過程中, 很多家長還是會有意無意地看重認字、算術等知識灌輸。 無論是早教機構還是幼兒園里的早教課程, 游戲就是游戲, 只要孩子們快快樂樂地玩就好, 不要過多地給孩子增加很多學習內容。 “如果孩子非常喜歡園里的活動和游戲, 喜歡園里的老師和同學。 這就是成功的學前教育”。

誠然, 在沒有社會競爭壓力的前提下, 任何一個家長都希望孩子不只是一個書呆子, 而是綜合素質全面提高, 但現實并不允許。 最好的方法就是游戲教學, 早教機構和家長可以嘗試。

在“玩”中“學”, 給孩子健康環境

作為早教工作者, 孫文波說她一直給家長傳遞一個觀念:孩子早期教育不是“早學”、“多學”, 而是一種在“玩”中“學”, 視孩子的情況將知識傳授給孩子。

不過, 在“玩”中“學”也存在一個問題——如何把握“玩”和“學”的比例?在實踐操作過程中,

赞助商链接
老師和家長容易陷入“為學而玩”的誤區, 游戲中帶著很強的學習目的, 以致孩子興趣不大。

在“玩”中“學”的游戲中, 游戲的作用雖然不像算術、認字那樣立竿見影, 但會在潛移默化中培養孩子的觀察力、協調能力等, 這對他們未來的成長是非常重要的。

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索