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孩子的四壞行為或源于家長

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2014-08-15 1082
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隨著孩子漸漸的長大, 很多的家長會覺得孩子變得叛逆, 變得不像之前那樣好相處了, 那么這究竟是什么原因造成的呢?專家說, 其實孩子出現這樣的壞行為, 很可能是源于家長自身哦!

● 壞行為一:孩子不服從管教

絕大多數父母在教育孩子問題上都存在著或多或少的分歧。 聰明的父母會避開孩子單獨商討, 達成共識后再對孩子進行教育。 然而, 也有不少父母缺乏溝通而對教育子女的問題固執己見, 甚至在孩子面前公開吵架, 這樣反而會更加深孩子的“反叛”心理。

因此, 在孩子面前, 父母應注意保持意見的一致,

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切勿互不相讓。 因為如果孩子認同了父母某一方說了算, 日后當這一方不在場時, 另一方將很可能無法說服、管教孩子, 從而給正常的家庭教育帶來人為的障礙。

● 壞行為二:孩子固執、任性

有很多家長, 尤其是學歷層次較高的, 把家庭教育中的“民主”管理看得很重, 不管大事小事都寄希望于“曉之以理”, 結果是理沒談成, 孩子卻被慣壞了。 很容易把孩子寵壞, 使其變得固執、任性、為所欲為。

因此, 對于年齡較大的孩子, 可以以理服人, 而對于年紀尚小的孩子, 帶有強制性的教育管理仍是必不可少的。 當然, 家長們在面對孩子固執、任性的時候可千萬不要依著孩子的性格放任不管哦。

● 壞行為三:孩子過分依賴別人

適當的表揚有利于幫助孩子樹立自信心, 但是在現實生活中, 有些父母受愉快教育理論的影響, 平時喜歡無原則的表揚孩子,

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結果導致了孩子缺乏自我意識, 過分看重別人的評價, 每做一點小事都希望得到表揚, 否則就拒絕去做。

同樣, 過度的批評也會傷害孩子的自尊心, 使孩子看不到自我。 因此, 孩子出錯時, 家長需要有分寸地指出其錯誤在哪里, 從而幫助其吸收教訓, 改正缺點。

● 壞行為四:孩子犯錯屢教不改

孩子缺乏是非判斷能力, 為了幫助其明辨是非, 父母應該在平時養成獎懲分明的習慣。 有些父母信奉“棒打出秀才”的觀念, 而另一些父母則走向另一個極端, 只習慣于使用獎勵, 從來不懲罰孩子, 這兩種做法都是錯誤的。

孩子如果犯了錯誤, 適度的懲罰是應該的。 當然, 懲罰并不專指打罵、責懲孩子, 其方法和形式可多種多樣, 只要達到目的就可以了。 相反, 如果在不適當的場所或時間濫用獎勵, 也不會起到預期的效果。

溫馨提示:很多時候孩子只所以會出現那些怪行為,

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跟家長們的教育和指導是有很大聯系的, 所以, 這一點應引起注意。

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