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寶寶的才藝啟蒙

才藝不一定非要早,但是一定要及時,也就是在孩子剛剛好適合學的時候,要及時的學,太早了則是揠苗助長,但是并不是說在適齡之前,就高枕無憂了,若想讓孩子學才藝,之前就要給孩子啟蒙了。也就是通過多聽多看,游戲等等接觸與其有關的東西。

游戲啟蒙成首選

早教專家們今年上半年在全國展開了一次大調查,發現0至3歲孩子的父母中,有83.4%的人“常和孩子玩各種游戲”;另有超過六成的父母會“常給孩子聽音樂”、“常買一些開發智力的光盤放給孩子看”;還有42.2%的父母會“常讀書給孩子聽”,有43.7%的父母會“常給孩子聽故事磁帶”;選擇 “什么也沒做”的父母,

僅占0.9%。

才藝啟蒙要自然

資深兒童心理學家徐凡贊同父母們的做法,因為0至3歲的孩子需要接觸各種事物,為廣泛發展他們的興趣和基本能力打基礎。他建議家長可以和孩子邊做游戲邊唱童謠,將音樂與體育結合;教孩子吃飯時,把胡蘿卜片切成花,鼓勵孩子去捏、去抓,將藝術培養與運動融為一體。家長要在吃飯穿衣的日常生活細節中,用心營造一個寓教于樂的環境。

早教方式有多種

早教專家對“興趣班何時上,是否越早越好”這個問題進行了調查。調查顯示,3歲以前報興趣班的比例較少;70%以上的3至6歲孩子的父母都給寶寶報過這樣或那樣的興趣班;孩子6歲后,參加過興趣班的比例超過了80%。

可見,3歲以后孩子的才藝學習,父母更多地依賴專業機構。

在回答“孩子通過什么方式學習才藝”時,很多父母選擇幾種學習方式,平均每個孩子經歷過的學習方式有2.49種。幼兒園興趣班和專門的培訓機構是父母的首選,此外還有請家教、家長自己教、跟著早教光盤自學等方式。

培訓機構要慎選

兒童音樂教育專家賀大鈞認為,美術、音樂、體育等才藝,并不都是越早培養越好,應當與孩子的生理成熟度匹配,才能收到較好效果。鋼琴、小提琴、二胡、國畫、跆拳道、游泳、英語與數學的啟蒙學習,對孩子年齡與能力上的要求是不同的。

一些幼教機構為了招攬生源,聲稱是音樂特色園,可以讓孩子從3歲起就學習某種樂器的演奏,

這的確對家長非常有誘惑力。但有兩個問題,一是這種樂器是否適合3歲起就開始學,二是學校是否能夠請到適合教幼兒演奏樂器的教師。就拿學小提琴來說,3歲的孩子就不適合。要3歲孩子靜下來學小提琴,是違背孩子心理發展特點的,很可能事倍功半,甚至徒勞無功。

小編我就曾經在培訓機構做過培訓老師,事實上說,的確是存在上面的問題,只為招攬生源,忽悠家長,尤其是女家長最好忽悠了。所以家長們希望孩子早些成長是好的,但是也要理智,跟風是沒有的,徒勞無功不說,還可能會讓孩子喪失興趣。

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