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父母應如何應對寶寶小毛病

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2014-08-15 1741
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寶寶在成長的過程中, 總會有很多的小毛病的, 例如:吃手指啊、到處亂爬啊、挑食偏食啊、說臟話啊, 那么作為父母的你, 你知道應該如何幫助寶寶改掉這些小毛病嗎?

吃手指

寶寶成長過程中有一個階段是特別喜歡把手伸進嘴巴里的, 或者是看見什么就往嘴巴里送, 不管這東西是干凈的還是臟兮兮的。 對此, 很多媽媽感到特別的頭疼。 其實, 這是寶寶學著用嘴巴來感知事物的時期, 爸爸媽媽們需要做的就是, 把寶寶長長的指甲剪短、磨平, 把寶寶的小手洗干凈一點, 看見他抓一些臟的東西往嘴巴里送的時候就幫他換一些干凈的物品。

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等孩子再大一點, 這種吃手指或者是看見什么就往嘴巴里送的“壞毛病”慢慢就會消失了。

但也有一些小孩, 由于父母為了自己的事業, 抽不出時間去陪孩子, 忽略了孩子的正常心理需求, 由于缺乏親子之間的感情慰藉, 孩子便只能通過其他方式, 如吮手指、咬手指、咬指甲、吮奶嘴、咬各種物品等, 來代替對母親的依賴, 久而久之, 便養成了這種不良習慣, 形成了一種不正常的依賴心理。 像這種情況, 爸爸媽媽們就應該要及時地去糾正他們, 給孩子多點關心, 培養孩子多點興趣愛好, 參加各種有意義的游戲, 轉移注意力, 但千萬不要粗暴制止, 以免加重孩子的心理壓力而使得咬手指的現象更加嚴重。 比較大的孩子, 如果父母已經想盡辦法都無法改變孩子的情況, 可以到醫院請教心理醫生予以指導, 畢竟每個孩子的情況是有很大的差異,

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有些是需要干預治療的。

到處亂爬

爬行能夠很好地鍛煉寶寶的動作協調能力, 不會爬行或爬得不好寶寶, 以后的平衡能力及動作協調能力也會相對差一些。 一般來說, 寶寶長到8、9個月的時候, 已經學會爬行了, 這個時候, 寶寶的活動范圍就變大了, 它是寶寶開始主動接觸和認識事物的階段, 爬行對促進寶寶認知能力的發育也是很有幫助的。 此時, 爸爸媽媽應該要做的, 不是限制孩子的爬行, 而是騰出一塊空地, 把地板拖干凈, 或者鋪上干凈的墊子, 放一些玩具在寶寶面前, 讓他可以追逐著玩具盡情地向前爬行。 當然, 為了安全起見, 最好讓寶寶在爬行過程中不超出父母的視線范圍, 同時, 把一些可能對寶寶的安全造成威脅的物品收好。 等寶寶學會走路后, 也就慢慢不喜歡在地上爬行了。

挑食偏食

當前,

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在我國兒童中, 因為偏食、挑食等不良飲食習慣導致的營養問題還是比較常見, 孩子們在生長發育過程中, 不是高而瘦的豆芽菜體型, 就是胖墩兒, 甚至一些“富貴病”如糖尿病等也提前向兒童襲來。 因此, 面對孩子偏食挑食的毛病, 也是讓很多家長為之頭疼的。 那么, 怎么去糾正孩子的這種挑食偏食的壞習慣呢?

首先, 父母應該要先了解孩子為什么不愛吃某種食物。 孩子不愛吃某種食物, 既有生理性的原因, 也有是心理性的原因。 如有些孩子不愛喝牛奶, 可能是因為孩子牛奶蛋白過敏, 孩子在喝了牛奶后會出現腹脹、腹瀉等不良反應, 因此他們就不喜歡喝了, 如果是因為這種原因, 就不能強迫他喝, 我們可以讓孩子改為喝低敏奶, 同樣也可以獲取跟牛奶相近的營養成分。 另一方面, 兒童對某種食物偏愛或者厭惡, 也有可能是心理方面的原因所造成的,

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如受家人的影響, 爸爸媽媽不愛吃的, 孩子也跟著不愛吃, 或者爸爸媽媽看到孩子比較喜歡吃某種東西, 就老給他吃, 孩子不愛吃的, 就不敢再給他吃, 從小順著孩子的需求, 久而久之, 就養成了一種挑食的不良習慣了, 而這種習慣一旦養成就很難改變了。 因此, 對于這種孩子挑食的解決辦法, 我們主要采用心理糾正的方法, 通過父母的語言或者以身作則來糾正, 但切不可強迫進食, 以免產生逆反心理。 比如, 當孩子不喜歡吃某一種菜的時候, 可以在一次吃飯時專門做一道這菜, 烹飪的方式可以稍微改變一下, 然后家人在孩子面前先故意討論“今天這道菜這種烹飪方式真好吃啊”之類的話, 然后適當地問問孩子:“你想嘗嘗嗎?”, 這樣的談話, 經過數次之后, 也就在不知不覺中讓他產生了想嘗試的好奇心理了, 這個時候, 家長應該趁機加以表揚,
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以鞏固孩子下次繼續吃這道菜的行為。

說臟話

寶寶說臟話, 有時可能只是覺得好玩, 想吸引大人的關注, 因此, 可以通過冷處理的處理方法, 如假裝沒聽見, 不理睬他, 通過這種冷處理的方法, 讓寶寶感到, 說臟話并不能引起大人的注意, 說臟話并不好玩, 慢慢地, 他覺得無趣后自然就會慢慢減少說臟話的次數了。 如果是寶寶有一定理解能力了, 爸爸媽媽就可以通過故事的方法教育他, 讓他知道, 說臟話是一種不好的行為, 是會讓別人討厭的行為, 這樣, 他就會改掉這種毛病了。 另外, 寶寶之所以學會說臟話, 很多都是從身邊接觸的人那里模仿來的, 因此, 家長應該要為孩子的成長創造一個文明的環境, 以身作則, 不要在寶寶面前說臟話。

總之, 兒童不良行為是兒童在發育過程中出現的行為變異, 但尚未構成疾病, 這種不良習慣的糾正需要父母及老師互相配合,

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首先了解清楚原因, 消除不利因素, 再進行正確的引導, 而不是粗暴地制止、批評, 同時, 父母還要多培養孩子的興趣, 鼓勵孩子多參加有意義的活動, 轉移注意力, 消除各種壓力, 使孩子在心理上獲得滿足和安慰, 從而消除不良習慣。

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