首頁 搜索 分類

如何培養寶寶的音樂興趣

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教
2014-08-15 5000
赞助商链接

在寶寶的成長過程中, 音樂教育活動對于培養寶寶的合作精神、人際交往能力等都有著積極向上的作用這一點決對是毋庸置疑的。 但是寶寶對于音樂的興趣,是提高音樂教學質量的非常重要的因素。 那么, 在寶寶的音樂活動中, 我們做為父母的應該如何來激發寶寶對音樂的興趣呢?以下面我們來介紹一下常用的六種方法:

第一、提供讓寶寶展示個人音樂見解的舞臺, 提高寶寶的音樂表現能力

喜歡音樂的孩子們特別喜歡表演, 為此, 我經常為寶寶提供表演的機會, 讓寶寶在不同的音樂中,

赞助商链接
在廣闊的音樂舞臺上展示自己。

當然, 音樂的表現手法還有很多, 唱歌、朗誦、繪畫、舞蹈等。 音樂欣賞激發寶寶的創新欲望和興趣, 針對不同的音樂選擇不同的表現方法。 從而更好的發展了寶寶的創新能力。

第二、靈活、多樣的教學法

寶寶天真可愛、活潑好動, 沒有較好的自控能力, 所以運用動靜交替, 情景交融等各種形象生動的方法, 讓寶寶在動、聽、看、辨、唱的趣味實踐中體驗:尋找音樂——感受音樂——理解音樂——鑒賞音樂——表現音樂的全歷程。

第三、注重讓寶寶通過自己的活動來自我表達和表現

寶寶教育的全部藝術就在于培養寶寶的學習興趣, 調動寶寶主動求知的積極性, 只有當寶寶需要的時候, 教師的給予才能收到最佳效果, 在以往的音樂教育中, 老師往往忽視寶寶的主動性、積極性, 沒有給他們充分自由的活動空間, 過分的注重技巧訓練。

赞助商链接
其實, 在教學中, 只要充分調動寶寶的表現欲望, 讓他們在自編、自創中探索, 產生動力和自信感, 有了學習的興趣, 他們的好奇心和求知欲就得到了發展。

第四、設計好教學語, 增添音樂的特有情趣

活動組織的音樂教學語, 是指在音樂活動中點綴性的音樂語言, 如活動前后師幼問好等常規, 就可用音樂的形式來表現, 放一段歡快的音樂讓寶寶做律動, 表示音樂活動開始了, 既可突出音樂活動的特點, 又可激發寶寶的興趣, 還可間接傳授知識。

節奏語, 即用拍擊身體動作來表示, 用在活動中, 可以使寶寶感受音樂速度、力度等, 培養寶寶節奏感, 這對歌曲進行打擊樂可發揮較大的作用。

手勢語, 即用老師的手勢代替語言, 它可起到此時無聲勝有聲的效果, 通過手勢可更加容易和直接地向寶寶及時傳遞和表達出內心的情感以入歌曲的內涵。

體態語,

赞助商链接
體態語通過教師的動作表情傳遞給小朋友, 能起到“心有靈犀一點通”的效應, 一般來講, 主要是眼睛和臉部的各種神態和表情, 它以無聲的語言向寶寶表露和傳遞內心的情感。 炯炯有神的堅定的目光和洋溢歡欣的笑臉, 能使寶寶情緒激昂, 精力倍增。

第五、選擇不同的音樂素材提高寶寶分辨音樂的能力

在進行音樂欣賞時, 教材的選擇直接關系到寶寶對音樂欣賞的興趣。 選材應注意寶寶的可接受性、可接納性。 不同音樂會帶給寶寶不同的感受。

當然, 音樂的選材是很重要的, 要能吸引寶寶。 音樂的選材必要貼近寶寶生活, 能讓寶寶有切身的體驗, 他們才能對音樂產生表現的欲望。

總之, 做為父母的我們要不斷的用新的方法來提高寶寶對音樂的興趣, 我們在音樂教學的過程中溶入深厚的感情, 通過音樂的藝術形象來激發寶寶的音樂美感,

赞助商链接
讓他們喜歡音樂溶入音樂中, 讓我們共同探索, 充分發揮音樂教育對寶寶的特有功能, 促進寶寶身心的全面和諧發展, 讓富豪玉更加健康的成長, 只有這樣, 我們才能從基礎讓寶寶的身體和心理都有一個健康的成長環境。

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索