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孩子潛能可以通過唱歌來激發

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歌聲是人間最美的聲音,聽舒暢的歌曲可以讓人心情舒暢,同時歌唱也是一門藝術,如果媽媽經常教寶寶唱生動、形像的歌曲,久而久之孩子會對唱歌產生濃厚的興趣,也會變得越來越愛唱歌,可能孩子學習時唱得還不夠準確,但為以后的音樂學習打下了一定的基礎,唱歌還能激發孩子的各項潛能,孩子會在歌聲中休驗美的情感,陶冶孩子的性情。那么家長在平時應該如何教寶寶唱歌呢?

自然聲音的誘導

幼兒時期是聲音發育階段,聲帶嬌嫩,在平時教孩子唱時用輕聲唱法,不能大喊大叫,

國外著名的音樂家建議:在孩子沒有受到相當好的訓練之前,不能允許他們大聲歌唱,否則美的音質就會消失。所以教孩子唱時家長先示范,一遍一遍清唱,等孩子學會了用嘴呼吸來唱。在唱的過程中,要注意孩子的聲音是否跟自己唱的一樣,邊唱自然聲音。慢慢地,孩子的歌聲也會變得清晰、自然。

導入的聆聽誘導

幼兒園音樂教育任務的完成都是因為孩子有敏銳的聽覺能力,孩子的唱歌能力的培養和訓練,要在幼兒聆聽感受的基礎上進行。孩子剛進幼兒園時,應該播放一些適合幼兒年齡特點的樂曲,穩定幼兒的情緒。先聽歌聲歡快、跳躍的歌曲,再聽到低沉、緩慢的音樂,讓孩子們在音樂聲中熟悉了環境,認識了同伴,

喜歡上了老師。

形象的語言誘導

在教孩子唱歌時,先教會他們正確地唱歌姿勢:身體坐自然、眼睛平視、兩手下垂、放在腿上。剛入園的孩子沒有持久性,時間坐久了說會搖頭晃腦,隨便亂動。老師要及時糾正,否則這些毛病就會慢慢形成習慣,老師可以通過語言來引導幼兒。這其中教學要領老師一定要掌握

孩子自然的聲音是歌唱的靈魂,所以家長和老師要共同努力教育孩子,在訓練其唱歌時要走進一個學習的誤區,這樣孩子從小學習時就得到及時的聲音糾正,對以后歌唱音樂的發展道路會更加順暢。

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