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家長警惕 孩子才藝培養的三大謬論

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現在,各種興趣班層出不窮,許多家長們送孩子去學音樂、學舞蹈,希望讓孩子掌握多一門技能,并且培養孩子的氣質。但是在孩子學習音樂過程中,

往往會出現很多不同的聲音。孩子學習才藝常有四大謬論,各位爸媽可千萬別信了!

謬論一:五音不全沒法改變

孩子的“五音不全”主要體現在唱歌的音準上,會走音跑調:唱歌像說話、說歌,沒有高低音之分,不入調:唱歌時音忽高忽低,唱不準組成旋律的每個音:孩子普通話的咬字發音不準,影響唱歌時的音準。

很小的孩子并不能判定是否是五音不全,只有等孩子上幼兒園,在平時的學習和觀察中才能發現孩子唱歌是否真的跑調。確實有一些孩子,天生對音準不敏感,對節奏不敏感,但還是可以通過訓練有所改變。家長平時可以選擇一些適合孩子的歌曲,比如找一些音律不寬的音樂,使孩子在自然聲區里唱歌,

另外讓孩子多聽音樂也很有幫助。有條件的可以讓孩子學一種樂器,讓孩子邊彈、邊聽、邊唱,聽聽彈的音和唱的音是否一樣。

謬論二:學舞蹈一定要練苦功

身邊的媽媽經常訴苦,“孩子學舞蹈很辛苦,每次送她去學,看到老師讓孩子壓腿,孩子的痛苦表情都讓我不忍心看!”

建議家長要順其自然。如果孩子有這方面的天賦,并且對舞蹈很感興趣,那么可以讓孩子接受一些專業的訓練,如果是這樣,那孩子肯定是要吃些苦頭練基本功了。但大部分普通的孩子以后并不會從事舞蹈專業,如果強迫孩子苦練反而會使孩子對舞蹈產生厭惡甚至恐懼的心理。

幼兒的舞蹈其實并沒有什么太多的技巧,主要是培養孩子的興趣。

當然有一些柔韌度的練習也是可以的,也是必要的,但不要過量。合理的適度的柔韌性練習,不會對身體的發育有影響,相反會助長孩子的身體發展。

謬論三:手指不長不適合學琴

身邊常有這樣的聲音,“某某的手指又細又長,很適合彈鋼琴”、“某某長了一雙鋼琴家的手,又細又長的”。甚至不少家長也會用這樣的標準來判斷孩子是否適合學琴。

手指長的確是一個先天的優勢,但并不是說越長就越好。因為孩子正在成長期,小手會慢慢長大。孩子是否適合學琴,要看孩子的綜合素質。只要不是手指特別短,都可以學。

其實對于彈奏鋼琴來說,最重要的手指條件是靈巧、有力、并具有柔韌性與控制能力,而不是外觀的大小、粗細與長短。

一般上幼兒園的孩子就可以學習鋼琴了。

父母最初決定讓孩子學鋼琴,都是希望孩子多一些對美好事物的體驗。但是時間一長,不少家長就會忘了自己的初衷,而是覺得孩子可能需要參加一些比賽。一個孩子的成長過程,包含了太多太多重要的因素。畢竟不是所有的孩子都能成為郎朗、李云迪。如果家長不能給予正確的引導,對孩子的損害將是無法彌補的。

寶寶多大學才藝合適

一般寶寶學習音樂從出生開始就可以給寶寶設置豐富的音樂環境,音樂潛能是寶寶最早出現的,給予寶寶音樂活動,會體現寶寶對音樂的愛好。

2歲是寶寶涂鴉的敏感期,寶寶這時候體現出對涂鴉的喜好,有意識的培養寶寶,

能夠提高寶寶大腦的發育,增強寶寶對藝術的敏感度。

4歲左右可以為寶寶設置舞蹈,滑冰,自行車等等運動項目,此時寶寶的吸收能力快,骨骼發育健全,適合培養寶寶的興趣。不過選擇培養寶寶的才藝,寶寶感興趣才是最重要的,千萬不要盲目跟風,興趣才是寶寶學習的動力。

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