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討論幼兒從爭搶游戲玩具中正面教育兒童

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2014-08-14 4580
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喜歡玩玩具是小朋友們的天性, 在教室里有很多桌面玩具, 也分別被投放到各個區域中, 小朋友也很喜歡玩。 可是最近卻讓我發現有爭搶玩具的現象, 對于這件事情, 我決定帶著全班小朋友一起進行討論, 商量好后, 大家都覺得—當你想要玩別人手中的玩具時,

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一定要事先征求別人的同意才可以。 ?

一向很愛玩各種玩具, 可是當他發現別人手中的玩具也很誘人的時候, 他就會, 二話不說, 毫不客氣地去“搶”別人手中的玩具。 這一“搶”就會發生爭議了, 兩個小朋友誰也不甘示弱, 同一桌的小朋友看到這樣的情況也會維護被搶的小朋友, 時間一長, 俊一一看搶不過, 就只好著急地尋求老師的幫助, “老師, 他們不給我玩。 ”(明明是自己搶了別人的, 還要惡人先告狀呢)其實, 我早已經目睹了這一切, “是嘛, 為什么呢?”(故意裝作不知道)俊一看著我, 不回答(明明是自己搶了別人的)。 我想了想, 說:“我知道了, 老師給你想了個辦法呢, 下次你想玩別人手中的玩具的時候, 先去跟別人商量, 商量好了, 別人就會給你玩了。 這個辦法一定很靈的, 不信你試試看, 你可要記牢啊。 ”俊一似懂非懂地回去了。 ?

后來發現, 俊一想要玩別人手中玩具的時候,

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他就會事先:詢問:“給我玩一下好嗎?”小朋友還是很友好的, 多數還是愿意的。 (有時候, 他也會忘記的, 伸手就先去搶了。 )

在小朋友相互交往的過程中, 也許會發生各種各樣的爭議, 但這都是正常的, 只有不斷交往, 才能使人成長。 當遇到問題的時候, 有時侯可以與小朋友一起討論, 讓他們自己得出結論, 不是有句話說“師生平等”嗎, 不一定要老師告訴小朋友要怎樣怎樣。 在活動中, 明明是俊一錯了, 可是我并沒有批評或是責備他, 而是告訴他解決的辦法, 我想堅持正面教育要比反面教育好得多!

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