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教養方式:家長教育孩子存在的五大誤區

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2014-08-15 1573
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1.過度保護監督孩子?

過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念, 削弱培養孩子的自主能力。 因為當父母過分監督孩子的行為時, 其實也是在告訴孩子:“你不能照料自己。 ”?

2.不尊重孩子的隱私和權利。

很多父母抱著傳統的觀念, 把父母擺在權威的角色。

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認為子女是屬于父母的。 這種不把孩子當一個擁有完整權利個體的錯誤觀念, 導致個人和社會的很多不良的后果。 父母進入子女房間應該先敲門。 移動或用孩子的東西應該得到他的允許。 任何牽涉到子女的決定應該先和子女商量。 不要隨意翻看子女的日記或隱私。 應該尊重孩子的所有權利, 把他當一個成人一樣尊重。

這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。 導致社會缺乏服務和尊重的觀念。 不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

3.按照自己的目標塑造孩子

很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。 一直逼孩子往自己以為是正確的路走。 即使孩子并不適合, 或者不喜歡。 譬如學鋼琴。 譬如出國。 在這種壓力下, 家庭變得不快樂。 親子的愉快時光成了斗爭大會。 犧牲了親子的和諧關系, 追求一些莫明其妙, 也不見得正確的父母理想。

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當子女長大回想起童年, 盡是不快樂的回憶。 的確是些愚蠢父母的作為。

4.不對孩子因材施教

“因材施教”是一條古老的教育原則, 也是一種教育方法, 應根據孩子的具體特點給予他們適當的教育。 孩子的發展有各自獨特之處, 存在個體間差異:有發展速度的差異, 思維類型的差異, 興趣愛好的差異。 有的家長不研究自己孩子的特點與長處, 盲目地與別的孩子進行比較:用孩子的弱點比別的孩子的優點, 越比越亂, 甚至用貶低孩子的方式去刺激孩子的自尊心, 總是認為別的孩子強, 盲目比較造成父母對孩子的長處視而不見, 使孩子逐漸喪失學習的主動性與積極性。

5.懲罰多于表揚, 濫用懲罰, 損害孩子身心健康

許多家長對孩子的教育方法只懂懲罰:諷刺、挖苦和體罰, 認為這樣才能使孩子不再犯錯誤。 對孩子優點往往輕描淡寫, 甚至視而不見,

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對孩子缺點卻糾住不放, 只看見孩子缺點, 導致懲罰多于表揚。 其實懲罰是極不利于孩子自我成長的, 是一種極為消極的方法。 孩子因學習問題多次遭到懲罰, 就會厭惡學習回避學習。 孩子犯錯誤是應該原諒的, 父母和老師應該正確引導, 幫助孩子樹立自信心, 并給于更多的幫助、鼓勵, 而不是用諷刺、挖苦甚至體罰來代替教育。

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