教養方式：家長教育孩子存在的五大誤區

1.過度保護監督孩子?

過度保護監督孩子會挫傷孩子的自我觀念，

削弱培養孩子的自主能力。 因為當父母過分監督孩子的行為時， 其實也是在告訴孩子：“你不能照料自己。 ”?

2.不尊重孩子的隱私和權利。

很多父母抱著傳統的觀念， 把父母擺在權威的角色。 認為子女是屬于父母的。 這種不把孩子當一個擁有完整權利個體的錯誤觀念， 導致個人和社會的很多不良的后果。 父母進入子女房間應該先敲門。 移動或用孩子的東西應該得到他的允許。 任何牽涉到子女的決定應該先和子女商量。 不要隨意翻看子女的日記或隱私。 應該尊重孩子的所有權利， 把他當一個成人一樣尊重。

這種尊重的精神是我們社會所缺乏的。 導致社會缺乏服務和尊重的觀念。 不被尊重的人以后也不知道尊重別人。

3.按照自己的目標塑造孩子

很多父母把自己一生的遺憾寄托在孩子身上。 一直逼孩子往自己以為是正確的路走。 即使孩子并不適合， 或者不喜歡。 譬如學鋼琴。 譬如出國。 在這種壓力下， 家庭變得不快樂。 親子的愉快時光成了斗爭大會。 犧牲了親子的和諧關系， 追求一些莫明其妙， 也不見得正確的父母理想。 當子女長大回想起童年， 盡是不快樂的回憶。 的確是些愚蠢父母的作為。

4.不對孩子因材施教

“因材施教”是一條古老的教育原則， 也是一種教育方法， 應根據孩子的具體特點給予他們適當的教育。 孩子的發展有各自獨特之處， 存在個體間差異：有發展速度的差異， 思維類型的差異， 興趣愛好的差異。 有的家長不研究自己孩子的特點與長處，

盲目地與別的孩子進行比較：用孩子的弱點比別的孩子的優點， 越比越亂， 甚至用貶低孩子的方式去刺激孩子的自尊心， 總是認為別的孩子強， 盲目比較造成父母對孩子的長處視而不見， 使孩子逐漸喪失學習的主動性與積極性。

5.懲罰多于表揚， 濫用懲罰， 損害孩子身心健康

許多家長對孩子的教育方法只懂懲罰：諷刺、挖苦和體罰， 認為這樣才能使孩子不再犯錯誤。 對孩子優點往往輕描淡寫， 甚至視而不見， 對孩子缺點卻糾住不放， 只看見孩子缺點， 導致懲罰多于表揚。 其實懲罰是極不利于孩子自我成長的， 是一種極為消極的方法。 孩子因學習問題多次遭到懲罰， 就會厭惡學習回避學習。

孩子犯錯誤是應該原諒的， 父母和老師應該正確引導， 幫助孩子樹立自信心， 并給于更多的幫助、鼓勵， 而不是用諷刺、挖苦甚至體罰來代替教育。