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孩子的運動能力與學習能力是相關的

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2014-08-15 3518
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許許多多的家長有意無意的都會限制了孩子的運動機會。 束縛了孩子的發展, 比如。 孩子媽剛給買的新衣服。 穿上了, 這就囑咐說, 不要亂跑, 不要弄臟衣服。 不要跌倒。 這樣那樣的各種不允許。 這保護的是孩子的現在, 損失的卻是孩子的整個將來。

其實, 運動能力在孩子的日常活動中就能得到鍛煉, 可惜卻被家長忽視了。 與其花錢讓孩子去學運動, 不如放手讓孩子隨意走走道牙子, 爬爬柵欄, 與小朋友、小動物一起開心玩耍。

在運動游戲中, 孩子們的創造能力也得到充分發揮。 比如“單腳跳”這個動作,

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老師僅僅示范幾種跳法, 但孩子們玩的時候, 他們可以“發明”各種各樣的動作。 做著自己發明出來的動作, 孩子們更加投入, 他們獲得了成就感和價值實現感。

不少家長存在重智力而忽略對運動能力培養的傾向, 使幼兒體力欠佳、意志薄弱。 如果有組織地讓孩子進行跑、跳、投基本動作練習和適當長距離的運動, 不但能提高幼兒對體育活動的興趣, 而且能迅速提高幼兒的運動能力, 提高身體素質, 培養堅強的意志。

幼教專家把孩子的運動分成兩大類:一種是粗大動作;一種是精細動作。 郭建國說, 幼兒粗大動作技能練習除了能增強體質、體能外, 還可以發展他們的認識潛力、良好的性格和社會行為能力。

精細動作(使用勺子、筷子, 扣扣子即是精細動作能力的體現)中, 鍛煉眼部肌肉有助于幼兒將眼神集中到一行字符線上, 鍛煉面部肌肉有助于幼兒面部表情的豐富,

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鍛煉手部肌肉有助于幼兒靈活地用手進行各種活動。

很明顯了, 孩子現在的鍛煉, 是為了以后的各種學習和運動。 小時候的身體。 若是練出了協調性, 平衡性。 那么從今往后是, 既不愛受傷。 又不愛得病。 家長不要對孩子“愛護有加”不讓孩子有一點的潛在危險。 這等于是閉關鎖國。 限制發展了。

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