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兒童玩具不僅僅是一個玩具而已

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一天,妞妞的媽媽憂心忡忡地找到我:妞妞拿回家一個玩具,說是老師獎勵的。家長覺得不是,于是就說要打電話謝謝老師,妞妞只好說了實話:玩具是從媽媽辦公室的桌上拿的。

妞妞以前也拿過幼兒園的一個玩具,后來爸爸和她一起送回來,家長十分擔心孩子會變成“小偷”。?

其實這個問題,已經被很多人討論過很多次。孩子小的時候,常常會因為分不清物品所屬問題和不能控制欲望,而發生拿別人東西的事情,但是,對于不同的個體,我們還要具體情況具體分析。在和妞妞媽媽交流的過程中,我逐漸發現了現象后面的本質。發生這種情況的孩子家長常常不解的說:“我們能給的都給了,家里這么多好東西,他干嘛非要人家的小玩藝兒?!”說對了,問題的關鍵就在這里:孩子手里的東西是家長給的,而不是孩子自己要的。我們看看妞妞的父母都給了她什么吧!每周都有美術、算術、小提琴、英語、舞蹈課程,

價格自然不菲,還經常給孩子買海參吃。但是孩子每天晚上十點以前別想休息,孩子鍛煉身體的時間恐怕就沒有多少了。

要知道,妞妞才五歲多,卻比一個小學生都累。而屬于這個年齡的孩子的玩具,卻因為爺爺嫌亂被“請”進地下室;原本屬于這個年齡的五彩繽紛,被撿不完的舊衣服代替,妞妞是個非常愛美的小姑娘,她的畫很漂亮,她會不喜歡漂亮衣服嗎?由于家里沒有喜歡的玩具,妞妞才會把手伸向不屬于自己的東西。愛玩是孩子的天性,他們對一切充滿好奇,卻被望子成龍望女成鳳的家長,過早套上學業的枷鎖,他們能快樂嗎?對孩子來說,玩具不只是一個東西,

它還是玩耍時的伙伴、苦悶時的安慰,是必不可少的。?

聽了我的分析,妞妞媽媽頻頻點頭,也覺得自己對孩子的學業要求太多,給與孩子屬于她的歡樂太少了,表情沒有了開始的焦慮,多了些沉思,好像還松了一口氣。?

當今社會競爭的確激烈,但是學業成績并不是衡量人的唯一標準,在舊的教育觀人才觀的影響下,妞妞父母這樣的家長不在少數,希望我們的家長真的明白孩子需要什么,你的不必要焦慮也會減少很多。

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