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父母要引導孩子掌握好玩的度

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2014-08-15 4974
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有時候孩子玩得就是停不下來, 則會表示他們有在注意力集中的這個能力, 能夠玩得出花樣翻新、出奇制勝, 就就表示有一定的創造力。 參加宴會舞會, 孩子能夠學到交際禮儀以及穿著禮節。 與朋友玩, 需要懂得公平競爭, 是訓練合群、與人相處的好饑會:爬樹、打球、騎車、慢跑、跳繩, 不正是在養成運動的習慣嗎?讓孩子多參加學校組織的團體活動, 孩子在參與這些活動時, 實際上已學到了待人接物的方法磨煉了處世的能耐, 這是培育, 領導力。 的最佳溫床, 是不易從書本中學到的。

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一般說來在這個年齡交的朋友, 可能是以后一輩子的朋友。 比如, 有些孩子心情不好, 他有可能會與同學電話聊天把心中的煩惱委屈一吐為快, 這樣就免得去鉆牛角尖, 況且在自已家打電話結交朋友, 不必父母接送。 不必與生人直接接觸, 可是孩子們最安全、省時、省錢的社交方式。 家長應該樂觀其成。 但是家長應讓孩子掌握好時間, 不應該設完設了地聊著玩。

玩對孩子有那么多的好處, 父母應該多鼓勵孩子去玩, 但是也應該告訴孩子該玩的時候可以玩, 該吃飯、該睡覺的時候就不能玩個設完沒了應該學會有節制地玩。 那么, 如何能讓孩子學握玩的“度”養成適時“玩”的好習慣呢?父母應以身作則示范告訴孩子什么時候、什么東西可以玩, 什么時候、什么東西不能玩, 還要告訴孩子什么是正當有節制地玩。 比如, 已經上學的孩子,

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應該先完成學校的課業任務再去盡情地玩, 而不能光顧玩而耽誤了學業。 孩子們出去參加活動, 家長要表示出支持的態度,要讓他們在玩之后不會有罪惡感, 并且要把玩當成生活的一部分跟上課學習積讀書是同樣重要的, 因為即使成年人在工作積讀書之余也需要有休閑活動來調劑, 工作效率、生活質量才會更高。 但是要讓孩子玩和學校的授課時間、讀書、作業時間臺理安排好, 以不影響對課本知識的學習為好。

孩子在成長過程中, 早期單獨活動占其大部分的時期,隨并年齡的增長, 單獨活動的時間比例隨之降低。 在最初的數月里, 孩子的單獨活動間約占90%, 花費在關心他人及對事物好奇心上的時間, 最多不超過10%。 但是, 當他滿2周歲以后對于以人為主要對象的社會行動, 以及非以人為對象的非社會行動, 所花費時間的比例為2:8, 到了3歲后比例又變為了3:7。

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當一位經常得獎、有成就的孩子的媽媽笑著跟你說“這孩子就是愛玩”時不要以為她是故作謙虛, 她的話實際上是有道理的。

家教小貼士

作為父母,關對孩于的“貪玩”有正傷的認識, 要扣道“貪玩”對孩于來說不是壞事, 但必須讓孩子掌握好玩的“度”。

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