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寶寶優質早教的原點來源于家庭

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俗話說“三歲看老”,雖然這個數字有點極端但不得不承認,0-6歲期間的早期教育對孩子一生的發展有著重要的作用,而家庭早教則是重中之重。

雖然現在的家長對孩子的早期教育十分上心,但仍然存在一定的問題。

問題1:早教中心反客為主

早教中心的火爆不無道理:

(1)家長早教知識不全面,對自己的教育效果沒把握;

(2)很多家長工作較忙,無暇顧及孩子的教育,想利用早教中心的教育來彌補;

(3)認為早教中心是發達國家的教育,對孩子更有益處;

結論1:早教中心作為早期教育的一個部分,其參與性必不可少,然而,卻絕不能代替家庭早教。在孩子生命初期的6年里,家庭空間的活動幾乎占用了他們90%甚至更多時間,在家庭中學習到的生命體驗也是后期個人發展的基礎,因此,早教一定要找對方向,不要撿了芝麻丟了西瓜。

然而,早教中心也不應該一味地否認。

好的早教中心,無論是教育理念和教育方法,仍然具有一定的科學性,且在與其他小朋友的合作過程中,孩子們會慢慢學會分享與協作,這是不可多得的經驗獲得方式。但家長們在選擇早教中心時一定要選擇品牌信譽好、教學環境佳、教師員工態度和素質高的早教中心。

問題2:家庭教育缺乏科學的指導

結論2:開展規范、科學、系統的早期教育,前提是科學地理解兒童成長的節奏和規律。在家庭教育中,便需要家長們在進行自我學習的同時,選對合適的方法和工具。

孫瑞雪、袁愛玲、蔣佩蓉等老師的書籍是很好的早教知識惡補大全,她們的書籍通常言辭通俗易懂,卻包含深刻的科學理論性。很多知識都是通過鮮活的案例來展現,

讓讀者感同身受,從而實現深入淺出的早教知識教育目的。

而說到工具,小天才早教機則是目前消費者反映較好的專業早教產品,這一點,從它多次當選媽媽最推薦的早教產品第一名便能看得出來。內容上,小天才嚴格根據孩子的敏感期特點設計,使敏感期的孩子能夠得到充分刺激,滿足生理和心理的發展需求,從而實現良好的早教效果;設計上,小天才機身、內容套裝以及印刷油墨,使用的都是歐美標準的環保材質,采取圓角設計和鎳氫電池,讓孩子安全每一天。

優質早教不僅僅是口號,而需要我們切切實實的付出努力:努力為孩子營造良好的家庭環境,努力為孩子選擇更好的產品和工具。

你的優質早教,已經開始了么?

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