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愛玩是小孩的天性

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2014-08-15 3854
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沒有哪一個孩子不喜歡玩, 愛玩是孩子的天性。 小孩子生來好動。 玩耍是他們生活的組成部分, 是他們, 基本、最喜愛的活動。 孩子與成人不同, 成人追求結果與收獲, 孩子只追求過程中的快樂。 在玩耍中, 孩子們在假想的情最里自由地從事自己向往的各種活動(如當教師、開汽車, 不受真實生活中許多條件的限制《如體力、技能、工具等》。

在玩的過程中可以有角色, 有典體情節, 有玩具。 有材料。 歡子可以自由活動, 自由想象, 可以虛構各種人物和情節, 也可以變動內容。 同時, 還可以將他所認識的社會搬進來,

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逼真而有趣的扮演社會上的各種人物。 例如可以自由地當司令, 也可以當壞蛋, 可以開飛機, 也可以坐火車, 可以將樹葉當飯菜, 也可以將樹葉當藥品。 總之, 玩耍滿足了孩子想參加社會生活的愿組。 另外, 孩子在玩游戲的過程中可以盡情活動, 開展各種各樣的競賽, 如鉆、爬、跑、跳等動作, 通過躲、改、抓等歡快的形式來滿足他們活潑好動的性格要求。 總之, 游戲的其體性、社會性、虛構性、興越性正好適合孩子性格的好奇性、模仿性、情緒性, 認識的具體性

和想象的豐富性等特點。 因此.玩游戲自然就成為孩子的生活需要, 成為孩子最喜愛, 并主動積極參加的一種輕松愉快的活動。

中國教育家陳鶴琴先生說:.小孩子生來是好動的, 以游戲為生命的。 的確如此。 孩子的天性就是玩, 出生2-3個月的嬰兒就能在床上獨自玩耍, 再大一些就會爬行了。 這時期的嬰兒一睜開眼睛就是玩,

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甚至吃飯、睡覺時也在玩, 玩就是不諳世事的孩子的生命, 就是他們的工作, 和成人的工作具有同樣重要的意義。

同時, 孩子在玩的過程中能學到各種知識。 他跟小伙伴一起玩耍.能學習人際交往的知識, 學習公平和合作;他玩沙子, 能了解沙子的特點和用處;他香螞蟻, 能了解螞蟻的習性;他踢球能發展自己的運動能力;他搭積木能鍛煉想象能力和手指技巧:他扮醫生給人著病正是在學習理解一種常見的人際關系。 孩子獲精會神玩得入迷的時候, 正是在忘我地探索世界。 所以, 父母如果剝奪孩子玩的機會, 無異于剎奪了孩子成長學習的機會。

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