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要怎么在玩中培養孩子的智慧

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培養小孩子的智慧,3歲的寶寶上幼兒園了,隨著寶寶身心的發展和社會交往的增多,寶寶的主導活動進入游戲活動階段,也就是平常我們所說的“玩”。在傳統觀念里,“玩”似乎就是一種浪費,事實并非如此。“玩”不僅可以發展寶寶的智慧,還可以發展寶寶的個性和社會適應能力。而且,這個時期是發展寶寶智慧的關鍵時期,有人稱這一時期為“智慧曙光初現”時期。這一時期能否很好地開發寶寶的智慧,很大程度上制約著寶寶以后的智慧發展水平。

寶寶的年齡越小,興趣與學習的關系就越大。游戲正是寶寶址感興趣的,

也是最能調動寶寶積極性的活動,因此我們說游戲是寶寶學習的址好的老師。同樣,游戲也是促進寶寶智慧發展的址佳活動,樓前的空地上,媽媽正和寶寶玩擲沙包的游戲,不料沙包扔到樹枝上掛住了,怎么辦?媽媽并沒有急著采取行動,而是對寶寶加以引導:“哎呀,沙包掛在樹枝上了,它在上而會害怕的,我們應該想辦法把它拿下來!”寶寶說,可以跳起來用手拿。顯而易見這是不可能的,但媽媽井沒有這樣告訴寶寶,而是和寶寶去試一下,母子倆跳了幾次,都毫無結果。寶寶又說,不如找一根長長的竹竿把它捅下來。可是他們在四周并沒找到任何類似于竹竿的東西,此辦法只好淘汰。“哎,要不用手搖樹吧,
說不定沙包會掉下來。”寶寶又說,可是任憑他們怎樣用手去搖,那大樹紋絲不動。眼看寶寶有點不耐煩了,媽媽及時地引導:“寶寶,想一想能不能用我們可以找到的東西把它弄下來,我們手中有什么?”寶寶終于想出用手中的另一個沙包將它打下來。于是母子倆共同努力,終干將沙包打了下來。寶寶非常興奮,馬上檢起落下的沙包又朝樹枝上扔去,擲沙包的游戲又變成了投標游戲。

寶寶在各種各樣的游戲中難免會遇到類似的困難,如氣球飛上屋頂、棋子滾進家具縫里等等,這時,最忌諱父母采取直截了當的方式代鈴寶寶解決面臨的問題,或急于求成將答案告訴寶寶。最好的辦法是啟發寶寶積極開動腦筋,引異寶寶聯想以往的生活經驗,

自己想辦法解決問題,父母可以和寶寶一起討論,井共同進行親身實驗,最終找到解決問題的辦法,以此培養寶寶遇到困難時不退縮、不依賴他人,勇于動腦、獨立解決問題的能力。

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