首頁 搜索 分類

如何正確樹立寶寶科學早教觀

您當前的位置:首頁 » 育兒 » 早教
2014-08-15 1982
赞助商链接

“給孩子報班了么?”報了什么班?“這些話已經成為不少年輕父母見面問候語。 對孩子的教育, 父母可謂是用心良苦啊!“但這些做法真的正確么?

早教誤區

“早教目的并不像很多父母理解那樣讓孩子學畫畫、彈鋼琴這些技能, 而是偏重于孩子社會性發展,

赞助商链接
例如學習調節情緒、人際交往能力等。 ”南方醫科大學心理咨詢中心發展教育心理學老師曾細花說。 很多家長往往將早教等同于早期的素質教育, 對孩子進行填鴨式的灌輸教育, 這樣對孩子是很不利的, 沒有照顧到孩子心理的成長的規律。

現實的無奈

我國早教資源缺乏且分布不均, 大多集中在一二線城市, 快節奏的工作和導致多數父母自顧不暇, 不得已放棄家庭早教而選擇將送孩子進各類早教班, 但委身“專業早教機構”屢屢讓他們鬧心:缺乏統一標準, 監管尚屬真空!家庭早教實施有難度, 一些早教機構又不能讓人放心, 更不能因此放棄孩子早教, 怎么辦?

言傳身教是最好的早教

“早教重在使孩子在一種情境中體驗到一種快樂, 萌發一種興趣。 其實早教最好途徑莫過于父母言傳身教, 與孩子溝通、交流, 家長才是孩子第一任老師。 “從事兒童教育研究多年的南開大學客座教授、天津市青少年心理研究中心主任王虹翔指出。

赞助商链接
無論早教機構專業程度達到多么高的水平, 始終替代不了父母對孩子的早教, 因為在這樣的親子教育中, 除了生活知識的教導外, 更多是親子關系的培養和孩子安全感、歸屬感的提升, 因此, 早期教育必須立足家庭。

至于該不該報班, 報什么班?中國家庭早教領導品牌小天才專家團的顧問、蒙臺梭利親子教育專家曹慧老師認為早教班并非是必須要上的, 但也可以去了解, 專業的機構對孩子的成長還是會有一定幫助, 但需要明確的是家庭和機構雖是互補關系, 家庭卻始終是重心。

家庭早教有玄機

意大利幼兒教育學家蒙臺梭利認為, 童年是個性形成的最重要時期。 這一時期, 兒童的各種心理機能也存在不同的發展關鍵期, 如2~6歲是對良好行為規范的敏感期,

赞助商链接
2~4歲是對色、聲、觸摸等感覺的敏感期。 針對孩子所處的敏感期進行合理引導, 往往起到事半功倍的效果。

這更需要家長們與孩子多相處、多溝通, 才能及時發現孩子的敏感期, 做到有的放矢。 同時, 也可以借助專業的早教器材, 讓孩子自然而然地實現敏感期的能力培養。 因為專業的早教器材通常是根據孩子敏感期的特點進行設計, 將早教應該學習的內容以互動玩樂的方式呈現, 幫助孩子在快樂中增長知識、鍛煉思維。 小編認為小天才早教機X2是目前市場比較適合進行家庭早教的產品。 它秉承分齡分段為孩子提供寓教于樂學習課程的研發理念, 對于孩子的能力拓展與人格養成有積極地推動作用。

當然, 家庭早教的中心角色還是父母。 “其實早教效果好壞與否取決于父母。 孩子自我調節和交往能力更多是在與養育者之間的互動中形成的。

赞助商链接
”曾細花老師強調。

下一頁
推薦給朋友吧!
搜索