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“輸”比贏好,挫折教育必須有

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2014-08-15 4482
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導讀:從現在起, 就要教導孩子的是, 不是在與他人競爭中如何贏得勝利, 而是要教導他們與人共處的方法——承認失敗, 接受失敗, 從失敗中學習。

現今社會, 由于出生率大幅下降, 孩子在家里如同小皇帝般, 大小事都是以他們為主。 為了孩子的將來, 父母自己勒緊褲帶做“孩奴”, 毫不猶豫地對孩子的一切進行投資。 想到為了養一個孩子所投入的精神、物質方面的資源, 大家都沒有信心養很多孩子。 因此只生一個, 然后把孩子捧在手中, 當王子或公主般的養育是目前的現狀。

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不過, 我想對那些懷抱著希望的媽媽們說:“如果希望孩子成功, 就要培養孩子具有輸得起的心理。 ”媽媽們可能會反問我, 在一個很現實的社會里, 就算獲得了成功也很難保持下去, 那為什么還要把孩子養育成一個會輸的孩子呢?

成長的路上, 不可避免地充滿了各式壓力與挫折, 父母擔心孩子受到傷害, 往往在事件發生之前, 便急于替他們掃除一切障礙, 期盼孩子能在無憂無慮的環境下長大。 不過, 試想從小就如同王子和公主般長大的孩子, 當他踏入社會之后, 會是什么樣子呢?

一直習慣于贏的孩子, 在進入社會后, 一定會表現出自己的弱點。

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因為長期以來, 父母對孩子都是百依百順, 因此, 孩子沒有認識到自己的弱點或缺點, 也不懂得尊重他人、贊揚他人和禮讓他人。 最主要的是, 他們對于挫折與失敗的應變能力較差, 因此在尚未達到目標之前, 很容易中途就被淘汰。 這樣的人又如何能獲得成功, 并成為社會的領導者呢?

學習過如何為他人著想、會忍讓的孩子, 能夠了解他人的心, 因此會把為他人著想的心, 擺在自己的利益之前。 這種孩子會為了多數人, 進而為了社會及國家而有所貢獻。 因此, 他們會成為一個真正的領導者。

未來的世界, 想要贏之前先要學會輸, 為自己設想之前要先想到別人, 能領導大家一起前進的人, 才能成功。 因此, 從現在起, 就要教導孩子的是, 不是在與他人競爭中如何贏得勝利, 而是要教導他們與人共處的方法——承認失敗, 接受失敗,

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從失敗中學習。

讓孩子學會輸學會面對挫折

1、引導孩子變挫折為動力

當孩子在交往中遭遇挫折時, 成人應引導孩子分析受挫折的原因, 從中吸取教訓, 并想辦法克服困難。

當孩子自己克服了困難時, 成人應鼓勵、肯定。 這樣, 孩子就能體驗到成功的喜悅, 增強克服困難的信心。 如果孩子獨自克服不了困難, 成人應給予適當的安慰, 并提供一定的幫助, 以免造成孩子過分緊張, 影響身心健康。

2、不包辦代替

有許多成人希望給孩子鋪一條平坦的路這是不現實的。 這既影響孩子的交往能力, 也不利于孩子良好意志品質的形成, 還會造成孩子長大后不能適應復雜的社會生活, 產生自卑、抑郁、厭世等不良心理。 孩子在交往中遭遇挫折時, 成人不要覺得孩子受了莫大的委屈, 千方百計地哄他或忙著幫他解決困難, 而應給孩子鍛煉的機會, 讓他在經受挫折、克服困難的過程中不斷提高交往能力。

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3、不嘲笑孩子

孩子缺乏社交經驗, 交往中遭遇挫折是難免的。 成人不應嘲笑孩子笨, 或責怪孩子這錯那錯。 成人平時應注意培養孩子良好的意志品質, 養成孩子勝不驕、敗不餒的美德, 并在克服困難方面為孩子樹立榜樣。

幫助孩子加強社交的目的性、計劃性孩子在同別人交往時常常是無目的、無計劃的。 成人可在孩子交往前有意識地提醒孩子, 設想交往的過程及交往中可能出現的困難, 適當教給他一些交往的技巧。 這樣, 孩子對交往中可能出現的挫折有了一定的心理準備, 再遇到挫折時可能會較順利地克服困難。

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