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小孩子手巧才能心靈

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世上的父母沒有一個不希望自己的孩子長得聰明、能干。但您是否知道從小訓練小兒手指的活動能促進孩子智能的發展?嬰兒從出生第一天起,其眼、耳、鼻、舌、身等各種感官,即處于與周圍環境事物的交互作用之中。隨著手的動作能力的提高,各種感官得以更主動地接觸和認識客觀世界。這就大大擴展了嬰兒的視野和活動范圍,發展了各種感知能力和記憶、思維等高級認知能力。因此,促進嬰兒的智力發展,首先應促使嬰兒手的動作能力的發展。

人手動作的發展是有規律的。我們常常可以看到,

2個月的嬰兒考的動作還是沒有目的的。3個月左右的嬰兒雖然可以握住放在他手中的搖蕩鼓,但還是不會主動抓東西。當嬰兒4一6個月的時候,他的手的動作有了較大的發展,出現了簡單的、有目的的、有方向的動作,放在他近旁的東西他要去拿。孩子從7-8個月開始,能屈起所有手指,用手掌從桌面上抓起小物體。還可以把手里拿著的物體從這一只手遞到那一只手。9-10個月的孩子,能用拇指和食指撿糖。11-12月的孩子就能用雙手扶住奶瓶吃奶了。

在孩子手的動作的發展過程中,他們都愿意自己動動手。父母應主動為孩子安排合適的環境與活動,為他們創造條件,讓孩子的小手從小就得到充分的鍛煉,使他們的手變得精巧靈活,

人也變得更聰明起來。

怎樣訓練孩子的雙手呢?下面介紹幾種方法:

1.喂嬰兒食物時,允許孩子玩匙和碗,并放些食物在碗里,讓他練習將食物送到嘴里的動作。這有利于鍛煉孩子動作的協調性和準確性,促使視覺、動覺、觸覺的協同發展。

2.把孩子的小床改造成小小的“體操床”。方法是用一根根橡皮繩在床的上方拉成網狀,在網上掛滿色彩鮮明的小玩具。孩子便很快用手碰擊這些玩具,并對玩具的反彈感到興奮。這樣,可以促進孩子用手觸擊物體的能力。

3.給孩子提供材料、顏色、聲響不同的玩具,鍛煉孩子的抓握動作。最初可以給一些易抓的玩具,如塑料娃娃、動物等。以后給一些用手指控制的玩具,如撥浪鼓、成串鑰匙,

以及用手指擠壓發聲的玩具。

4.在桌子上放些不同的小玩具如積木、塑料瓶等,讓孩子擺弄。也可以要求孩子模仿自己的動作把一個一個小玩具放進盒子里,再讓他一個一個拿出來。這樣不僅可以教孩子認識各種東西,促進語言發展,而且學會拿放東西,鍛煉手的肌肉。

5.洗澡也是要兒練習手指動作的好機會,可以讓嬰兒抓弄、擠壓水中的泡沫海綿或浴巾。

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