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幼兒園是兒童人格形成的起點

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2014-08-15 2689
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大孩子入全托增強主動性

兒童人格的發展形成需要經過幾個順序不變的階段, 每一階段都有與之相應的發展任務。 階段任務完成得好, 就能幫助兒童形成積極的個性、品質, 反之, 就會給他們的心理造成不良影響。 4-6歲的階段任務主要是培養孩子的主動性,

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這一年齡段的孩子比較適合入全托幼兒園, 因為多項調查顯示, 全托的孩子往往比同齡人更加獨立自主, 也更加懂事和成熟。

孩子進了全托幼兒園, 接受的第一個思想就是自己的事情自己做, 在家被父母包辦的吃飯、穿衣等, 都會在老師的指導下, 一一學會并嘗試去做, 因此比同齡人更早地具備獨立生活的能力。 另外, 孩子離開父母的庇護, 和同齡人一起吃, 一起睡, 一起學習, 一起玩耍, 遇到困難自己解決, 發生爭執自己和解, 這能夠鍛煉他們的人際交往能力, 使他們較早地融入社會。

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