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教寶寶多認人就可以多識字

1994

導讀:因為漢字是象形文字,孩子認字憑的是圖形記憶,而人不同的臉也同樣是一個個不同的圖形,孩子們如果能區分不同的人,他必然要記住這個人的臉,這跟認字是一個道理。?

0~3歲是一個特殊的人生階段,它將為孩子今后的發展做鋪墊,這個階段如果發展不好,將對以后的幼兒期、學齡期以至于青春期帶來許多問題。比如,一些低齡的學習困難的孩子精力不集中,其實并不是孩子自己不想集中,而是根本無法集中,這其中有一部分人屬于“早期運動不足癥”,早期運動不足還可能造成以后孩子膽小、內向、敏感、焦慮、坐無坐相、站無站相、與人交往困難等等。

現在家長都希望孩子多學點知識,一兩歲的孩子便開始學習認字、寫字,其實家長不必急于求成,與其讓孩子多認識幾個字,不如多帶他出去玩,多認識幾個人。因為漢字是象形文字,孩子認字憑的是圖形記憶,

而人不同的臉也同樣是一個個不同的圖形,孩子們如果能區分不同的人,他必然要記住這個人的臉,這跟認字是一個道理。其實要區分不同人的面貌比認字要難得多,如果嬰幼兒有了辨認人的本領,那么反過來,他認字識字就會變得容易多了,這其實是事半功倍的做法。而家長往往將手段和目的彼此混淆,本來認字只是一個手段,而家長們卻把它當成最終目的了。

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