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游戲是培養兒童心理的維生素讓兒童健康成長

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游戲是兒童的心理維生素。是的,游戲對孩子的成長,就像維生素一樣必不可少,是孩子最喜歡的活動,是適合孩子人格健全發展的活動。

我們隨處可以發現,孩子在游戲中都很投入、很快樂,雖然是在玩,但卻象認真的做事,對孩子來說,游戲并非是成人眼里的隨意玩耍,而是一種“嚴肅的工作”,孩子是把“嚴肅”的目的與游戲過程中快樂的情緒結合起來。

⒈讓照片點亮娃娃家的游戲規則 角色游戲是由游戲內容和游戲規則構成的。每一種游戲都有各自不一樣的游戲規則。但對于中班小朋友而言,在游戲時他們更多的是按自己的意愿進行游戲,會在開心游戲的同時,將所要遵守的各種規則遺忘,并沒有明確的遵守意識,因而也就在游戲時表現出中內容輕規則的特點。

⒉讓半成品材料豐富點心店的游戲內容 回顧我們開始投放角色區游戲材料時,

認為游戲材料投放越多、越真實、越漂亮,孩子們越喜歡。如麥當勞里的食品全是教師精心收集來的麥當勞包裝盒,飲料罐,麥當勞優惠券圖案非常逼真。通過觀察發現,孩子們在游戲過程中,麥當勞里買的東西由于不需要孩子們制作,所以廚師常常沒事干,剛開始由于物品形象逼真,孩子們還比較感興趣,但時間一長孩子們就失去了興趣。這些材料雖能吸引幼兒注意,短時間內激發幼兒游戲的興趣,時間一長,由于以物代物活動少,幼兒創造性體現不足,幼兒的游戲興趣便很難維持。我們辛辛苦苦準備的材料,孩子們欣賞幾天就不再理它了。于是我們就嘗試減少游戲材料,然而材料一下子從多到少又不能滿足幼兒需求。
我們便在麥當勞中提供了許多半成品,開始幼兒用橡皮泥加工出了漢堡,慢慢的又出現了冰塊、披薩、漢堡的種類也豐富了起來,做出來的作品也越來越逼真了。孩子的興趣也越來越濃厚。半成品和廢舊材料更有利于幼兒在游戲中以物代物。半成品材料會使幼兒玩時任意組合、加工和變形,自己變出多種玩法。這樣幼兒就會在擺弄中積極思考,充分想象,創造性地開展游戲。 如用橡塑紙剪成長條,讓孩子卷“壽司卷”,剪成方塊,讓孩子剪“薯條”等等。

⒊讓數字游戲的魅力為“超市”、“銀行”添彩 一天,欣欣在玩超市游戲的時候說 : “昨天,我媽媽帶我去好又多超市了,我看見超市里有許多掛在墻上的大圖片,上面還有許多數字,

媽媽說那是廣告,告訴我們哪些東西是便宜的。我們的超市里也有很多便宜的東西,可是,我們沒有做廣告,小朋友都不知道。”于是,我又根據孩子們的要求在墻上貼上了許多手工紙,讓孩子們自己來做廣告 ,畫上物品并寫上數字金額等。在超市收銀臺處顧客買了物品后,可以向收銀員索要發票,收銀員根據顧客的金額在發票紙上敲上相應的數字。銀行游戲中的工作人員,在有顧客領錢時工作很是忙碌,可是沒有顧客時就很空閑,老師就請銀行工作人員做游戲的“錢幣”。有兩種方法一是老師寫上數字請工作人員畫上點子,二是老師提供畫好點子的“錢幣”請工作人員寫上數字等。這樣中班的孩子們可以在游戲中認識數字、了解數字,
把孩子平時學到的知識運用到實際的游戲中來,可以大大調動孩子們學習的積極性,游戲時也不會無事可做而想著去玩別的游戲了。

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