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用游戲開發思維讓早教更成功

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2014-08-15 3012

寶寶擁有超強的思維能力, 不但利于提高寶寶的思辨能力, 對于設計、立體、幾何以及數學邏輯能力方面也會表現出卓越的一面。 這也是每一個父母所關心的事情, 那么, 在寶寶小的時候該如何培養寶寶的邏輯思維能力呢?早教中心專家指出其實三歲的寶寶基本上已經能夠掌握初步的數的概念, 但如果從兩歲左右就開始對寶寶進行數學教育, 對于寶寶今后學習數學是大有益處的。

游戲是幼兒童年生活中不可缺少的一部分, 豐富多彩的游戲不僅可以促進幼兒身心健康的發展, 而且能增長幼兒的知識和智力。

所以開發孩子的思維可以先由游戲入手, 可以采用配對的方式讓寶寶對數的理解有所掌握。 可選用兩只玩具小狗和兩只玩具小貓讓孩子學著將其中兩只相同的玩具擺在一起, 逐步培養孩子對于數的概念。 等寶寶掌握了這些后, 可以逐步增加數量, 三對、四對。

也可以采用分類的方式培養孩子。 按物體共同的特征歸并和分類的能力是發展數概念的一個最基本的能力。 寶寶在很小的時候就具備分類的能力, 分類活動可按物體的顏色、形狀、大小、輕重等特征來進行。 最開始的時候可以根據物體的顏色來分類, 顏色是最容易被兒童所感知的物體特征。 如讓寶寶將紅色的珠子放到紅色的碗里、或者把大熊放到大框里、小熊放到小框里等。

早教加盟中心專家指出排序也是其中一種培養寶寶思維能力的方式。 對兩個以上的物體按照某種要求進行順序排列,

是較高水平的比較。 例如, 從大到小, 從高到矮, 從粗到細等。 開始排序時, 東西最好不超過5個, 以3個為宜, 物體之間的差異要明顯。 套娃、套杯都是很好的材料。 以套杯為例, 拿出最大的、最小的和中間的一個(這3個差別較大, 寶寶容易分辨)讓寶寶給它們排隊。 教寶寶找出最大的, 然后在剩余的杯子中再找出最大的, 與剛才的最大的做比較, 排在最大的后面, 依次類推。 等寶寶熟練掌握后, 可以增加排序的數量。

通過各種游戲, 可以讓寶寶在玩玩找找的過程中進行觀察、判斷、探索、了解圖形的不同特征, 理解部分與整體之間的關系, 提高細致觀察能力, 判斷能力和解決圖形問題的能力。

悅寶園加盟網(http://jiameng.rompy.cn/)提醒:寶寶年幼的時候, 培養其思維能力不需要太過刻意, 太過刻意的話容易挫傷寶寶的積極性。 這個時期的孩子以玩為主,

所以我們可以采用游戲的方式來培養寶寶的思維能力。 通過不同的游戲來鍛煉寶寶不同方面的能力, 讓寶寶在寓教于樂中不知不覺的提升思維能力, 這才是一種科學的培養方法。

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