訓練孩子養成好習慣

讓孩子養成一個良好的習慣， 是每個父母所希望的。 所以父母們每時每刻都在注意觀察孩子的一舉一動， 生怕一個不留意他們身上的陋習就會出現。 往往父母越是這樣， 孩子的叛逆情緒越大， 因為不喜歡被監視的感覺， 他們也需要自由。 讓孩子養成一個良好的習慣， 只要講究科學的方法就不是難事。

首先我們來看一個習慣的養成是經過了三個階段， 是一個長期的沉積過程。 從最初的刻意， 到自然， 再到不經意， 無論是好習慣還是陋習都是這樣養成的。 所以在培養孩子良好習慣養成的時候，

家長首先要知道這是一個長期的過程， 不是幾天就能完成的， 要在日常生活中潛移默化的引導， 不停的重復、反復， 來影響孩子。

其次， 培養孩子的良好習慣要從小開始。 習慣， 顧名思義它存在著很大的慣性。 當一個行為或動作在孩子身上產生慣性的時候， 就以為他已經形成習慣了。 在孩子小的時候， 自主的意識還不是很強， 都是通過模仿大人， 觀察大人學習的。 這個時候家長就可以通過自身行為來培養孩子養成良好的習慣。 這個時期的孩子受外界影響大， 也好培養。 所以家長可以寓教于樂的方式來幫助孩子養成良好的生活習慣和思維習慣。

再有， 習慣是通過多次重復， 不斷反復而養成的。 人的一切行為都是有慣性的，

面對同一個問題或者局面， 會習慣性的用特定的方式去解決。 其實這種方式并不一定正確， 但是他確是因為之前不斷的重復過， 反復過而養成的習慣。 所以， 在家長確定要讓孩子養什么什么習慣的時候， 就要通過多次的重復和反復來讓孩子加深印象， 直到形成習慣。 比如讓孩子飯前洗手， 從寶寶很小的時候， 家長就在每餐前抱著寶寶和他一起洗手。 等寶寶稍大一些的時候， 飯前就會提醒寶寶， 要先洗手才能吃飯。 等寶寶再大一些的時候， 你就會發現， 不用家長說話， 他就會主動的飯前去洗手。 這樣一個飯前洗手的好習慣就養成了。

“好習慣是人在神經系統中存放的資本， 這個資本會不斷地增長， 一個人畢生都可以享用它的利息。

”這是， 烏申斯基俄羅斯教育家提出的。 這充分的說明了一個良好的習慣對一個人一生的影響。 由此可見， 孩子好習慣的養成是十分重要的。 父母是孩子的第一任老師， 很多行為和觀念都會影響著孩子的成長。 家長們在孩子小的時候， 從生活中長期培養孩子的好習慣。