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培養幼兒的生活習慣

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2014-08-15 3342
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有這么一個故事, 曾經有記者提問一個諾貝爾獎的獲得者, 您的如此的成就, 到底是來源于何處呢?很出乎意料的, 這位老者回答“在幼兒園”。 一個人應該知道的最基本的情況應該有這些, 做錯事情要道歉, 飯前洗手, 東西放整齊, 等等。 小時候良好的習慣會影響到一個人的一生。

然而隨著計劃生育政策的不斷深入, 人們的物質條件可以說是空前的優越, 隨之而來的“溺愛”、“嬌生慣養”也比比皆是, 他們對幼兒生活方面大大小小的鎖事兒幾乎是一切包辦代替, 從而忽視了對幼兒生活習慣培養。 我們經常可以看到這樣的場面,

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父母、爺爺、奶奶背著或抱著健康結實的孩子上幼兒園。

在家里四個大人輪流充當“保姆”, 穿衣、洗臉、洗手, 一切都照顧得周周全全。 吃魚吃蝦更是挑凈刺, 剝去殼, 親自送到孩子的口中。 造成了“飯來張口, 衣來伸手”的局面。 卻不知道幼兒時期正是培養幼兒良好生活習慣的關鍵時期, 若錯過這個寶貴時期, 一旦壞習慣形成了非但難改, 而且貽害無窮。

說以上種種的原因就是因為這種看似嬌好的條件下, 其實不一定就對孩子好。 也就是讓一個還未成形的孩子享受太多的幸福也許不好。 要加以約束和限制, 多讓孩子吃一些苦什么的。 所以要像養成良好的生活衛生習慣應該做到以下幾方面:

一、個人衛生習慣:每天有洗臉、洗腳、刷牙的習慣。 飯前便后洗手, 保持服裝整潔和環境整潔的習慣。

二、飲食習慣:定時定量、細嚼慢咽、不挑食、不偏食、不吃零食等。

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三、正確的坐姿、站姿、閱讀和畫畫姿勢等等。

四、睡眠習慣:能按時睡眠, 按時起床, 獨立安靜入睡, 睡姿合理正確等。

同時孩子有很大一部分時間是在幼兒園中度過的, 所以孩子這個時期的教育家長也不能忽略, 一個是家里的習慣與學校的習慣要有一個好的承接。 另外一個就是要配合幼兒園, 一同進行孩子的教育, 盡量以幼兒園為主, 畢竟孩子在大環境生活中的能力, 應該比在家里鍛煉的要多。

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