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給兒童買玩具的重點是培養兒童益智和互動

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2014-08-14 3806
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玩具是沒有生命的, 加上“人”的因素, 才能讓玩具活起來, 而且玩出很不一樣的感覺。 所以有時候玩玩具的重點并不是“玩具”本身, 和玩伴之間的互動才是關鍵, 孩子們會互相激發出新奇有趣的想法, 有時候看似平淡無奇的東西, 也能變成獨一無二的玩具。

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魯迅說:“游戲是兒童最正當的行為, 玩具是兒童的天使。 ”不要說孩子很愛玩玩具, 就連我自己逛起玩具店, 也感到無限的滿足與快樂!

現在的人, 孩子生得少, 孩子和鄰居小朋友互動的時間也不多, 如果再沒有玩具可玩, 對孩子而言, 這種環境才叫“一貧如洗”, 對孩子來說這真的非常殘酷。 沒有玩具, 空閑的時候, 就只好看看電視、打打電子游戲、上上網, 不然要做什么呢?所以我喜歡幫孩子準備玩具, 而“小豬們”也非常愛玩玩具:動手做的、用腦想的、一起同樂的、競賽型的、角色扮演的、模擬真實世界的……家里的玩具真的是琳瑯滿目。

玩玩具的重點并不是“玩具”本身

既然是“玩”玩具, 當然不能說哪種玩具就一定是最優質的玩具。 過去我有一個相當錯誤的觀念, 總是期待孩子能多碰一些益智類的玩具。 因為我認為玩這些玩具才能鍛煉思維, 具有建設性,

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而玩其他類型的玩具, 總讓我覺得是虛度光陰、沒有意義, 所以為孩子們選擇了很多益智類玩具。

其實每一類玩具都能帶給孩子不同的刺激, 鍛煉頭腦、訓練手眼協調都是很實際的方面, 但是有些玩具的功能未必明顯可見, 角色扮演、人際互動、想象力的醞釀、競賽精神……都是很可貴的方面。 孩子不能老是只做頭腦訓練, 大人更不需要老是在意他是否借助玩具而增進了手眼協調能力, 既然是“玩”就是出于自愿, 否則很難樂在其中。 “玩”的意思就是很投入、很放松、很自由、很快樂, 所以當然必須出于自己的選擇。

孩子的個性不同, 會涉獵的玩具也不同。 像老大翔翔興趣很廣泛, 什么類的玩具都能很投入;老二凱凱對玩具的興趣不高, 但是手工畫畫的東西絕不可少;而老三鈞鈞幾乎只玩模擬真實世界的交通工具類玩具, 每個人的偏好都很鮮明,

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也很難勉強。 我在適度的引導之后, 還是把自主權交回他們手中, 他們才能真正讓思緒飛奔, 愿意忍受長時間的操作過程而不以為苦, 最后達到忘我的精神境界。 能夠經歷這種過程, 會讓孩子非常滿足, 非常快樂, 變得非常有自信。 我也發現必須達到這種境界, 才能真正孕育出獨特的創造力。

值得慶幸的是, 三個孩子互相影響, 即使個人覺得興趣不高的玩具, 在其他人的帶動下也能積極參與, 玩玩具的過程變得豐富有趣多了!玩具是沒有生命的, 加上“人”的因素, 才能讓玩具活起來, 而且活出很不一樣的感覺。 所以有時候玩玩具的重點并不是“玩具”本身, 和玩伴之間的互動才是關鍵, 孩子們會互相激發出新奇有趣的想法, 有時候看似平淡無奇的東西, 也能變成獨一無二的玩具。

生一個孩子的時候, 還沒感覺到玩具的可貴, 爸爸曾有疑問:“真的需要那么多玩具嗎?”

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我回答:“家里有什么玩具是孩子都不玩的呢?”

爸爸看了看, 想了想, 對啊!每個玩具“小豬們”都玩啊, 而且都玩得很兇啊!

生了三個孩子之后, 爸爸才愈來愈同意玩具的重要性。 孩子們成長的軌跡都很像, 每個階段會碰什么玩具幾乎是一模一樣的。 只要是“好”玩的玩具, 幾乎“三只小豬”都會玩, 所以家里的玩具真的是物超所值、玩得夠本了, 一點也不浪費;再來, 過去是一個孩子自己玩, 現在是三個孩子一起玩, 玩的花招更多了, 過程集結了三個人的想象, 也激發出三人之間的互動與對話!現在當我想要把一些過時的玩具送人時, 老公會出面阻擋:“先放著吧!以前是以前的玩法, 現在有現在的玩法啊!”

因為“小豬們”愛玩玩具, 小孩又多, 所以鄰居孩子長大了, 出國了, 搬家了, 都會先想到把玩具搬到我們家, 因此家里的二手玩具愈來愈多,

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甚至連二手衣服也愈來愈多!我們家幾乎是“二手玩具、衣物集散中心”, 左手才捧進一堆, 右手就把重復的、不玩的玩具、穿不下的衣物再轉送出去!放假的時候, 也一定會有小朋友自動跑來我們家找玩伴, 找樂子, 玩玩具。

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