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給兒童買玩具的重點是培養兒童益智和互動

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玩具是沒有生命的,加上“人”的因素,才能讓玩具活起來,而且玩出很不一樣的感覺。所以有時候玩玩具的重點并不是“玩具”本身,

和玩伴之間的互動才是關鍵,孩子們會互相激發出新奇有趣的想法,有時候看似平淡無奇的東西,也能變成獨一無二的玩具。

魯迅說:“游戲是兒童最正當的行為,玩具是兒童的天使。”不要說孩子很愛玩玩具,就連我自己逛起玩具店,也感到無限的滿足與快樂!

現在的人,孩子生得少,孩子和鄰居小朋友互動的時間也不多,如果再沒有玩具可玩,對孩子而言,這種環境才叫“一貧如洗”,對孩子來說這真的非常殘酷。沒有玩具,空閑的時候,就只好看看電視、打打電子游戲、上上網,不然要做什么呢?所以我喜歡幫孩子準備玩具,而“小豬們”也非常愛玩玩具:動手做的、用腦想的、一起同樂的、競賽型的、角色扮演的、模擬真實世界的……家里的玩具真的是琳瑯滿目。

玩玩具的重點并不是“玩具”本身

既然是“玩”玩具,當然不能說哪種玩具就一定是最優質的玩具。過去我有一個相當錯誤的觀念,總是期待孩子能多碰一些益智類的玩具。因為我認為玩這些玩具才能鍛煉思維,具有建設性,而玩其他類型的玩具,總讓我覺得是虛度光陰、沒有意義,所以為孩子們選擇了很多益智類玩具。

其實每一類玩具都能帶給孩子不同的刺激,鍛煉頭腦、訓練手眼協調都是很實際的方面,但是有些玩具的功能未必明顯可見,角色扮演、人際互動、想象力的醞釀、競賽精神……都是很可貴的方面。孩子不能老是只做頭腦訓練,大人更不需要老是在意他是否借助玩具而增進了手眼協調能力,

既然是“玩”就是出于自愿,否則很難樂在其中。“玩”的意思就是很投入、很放松、很自由、很快樂,所以當然必須出于自己的選擇。

孩子的個性不同,會涉獵的玩具也不同。像老大翔翔興趣很廣泛,什么類的玩具都能很投入;老二凱凱對玩具的興趣不高,但是手工畫畫的東西絕不可少;而老三鈞鈞幾乎只玩模擬真實世界的交通工具類玩具,每個人的偏好都很鮮明,也很難勉強。我在適度的引導之后,還是把自主權交回他們手中,他們才能真正讓思緒飛奔,愿意忍受長時間的操作過程而不以為苦,最后達到忘我的精神境界。能夠經歷這種過程,會讓孩子非常滿足,非常快樂,變得非常有自信。我也發現必須達到這種境界,

才能真正孕育出獨特的創造力。

值得慶幸的是,三個孩子互相影響,即使個人覺得興趣不高的玩具,在其他人的帶動下也能積極參與,玩玩具的過程變得豐富有趣多了!玩具是沒有生命的,加上“人”的因素,才能讓玩具活起來,而且活出很不一樣的感覺。所以有時候玩玩具的重點并不是“玩具”本身,和玩伴之間的互動才是關鍵,孩子們會互相激發出新奇有趣的想法,有時候看似平淡無奇的東西,也能變成獨一無二的玩具。

生一個孩子的時候,還沒感覺到玩具的可貴,爸爸曾有疑問:“真的需要那么多玩具嗎?”

我回答:“家里有什么玩具是孩子都不玩的呢?”

爸爸看了看,想了想,對啊!每個玩具“小豬們”都玩啊,而且都玩得很兇啊!

生了三個孩子之后,爸爸才愈來愈同意玩具的重要性。孩子們成長的軌跡都很像,每個階段會碰什么玩具幾乎是一模一樣的。只要是“好”玩的玩具,幾乎“三只小豬”都會玩,所以家里的玩具真的是物超所值、玩得夠本了,一點也不浪費;再來,過去是一個孩子自己玩,現在是三個孩子一起玩,玩的花招更多了,過程集結了三個人的想象,也激發出三人之間的互動與對話!現在當我想要把一些過時的玩具送人時,老公會出面阻擋:“先放著吧!以前是以前的玩法,現在有現在的玩法啊!”

因為“小豬們”愛玩玩具,小孩又多,所以鄰居孩子長大了,出國了,搬家了,都會先想到把玩具搬到我們家,因此家里的二手玩具愈來愈多,

甚至連二手衣服也愈來愈多!我們家幾乎是“二手玩具、衣物集散中心”,左手才捧進一堆,右手就把重復的、不玩的玩具、穿不下的衣物再轉送出去!放假的時候,也一定會有小朋友自動跑來我們家找玩伴,找樂子,玩玩具。

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