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培養孩子的生活自理能力

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2014-08-15 4071
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生話自理是一個人獨立意識機能力的生長點, 幼年時期能否獨立生話, 往往訣定一個人長大后的獨立意識機能力。 有關專家的研究調查表明、從小生活自理能力強的孩子往往學習成績好, 社會適應能力強, 人格的發展健康等, 相反, 從小生活自理能力差的孩子往往學習成績較差, 意志薄弱。 對學習或其他的活動沒有責任心。 因此, 父母干萬不要有又孩子的事情包辦代替的想法或做法, 而是要讓孩子“自己的事情自己做, 從小培養核子良好的生活自理能力。

讓孩子嘗試自己做事情

孩子在兩歲左右就開始喜歡自己動手做事情,

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什么事都想“自己來”。 如在1歲左右時, 父母用筷子教孩子吃飯, 孩子會動手去搶奪筷子, 并嘗試用筷子去夾飯菜吃又如媽媽給孩子穿衣服時, 孩子會搶著自己穿, 當然好半天也穿不好或穿不上, 卻對津津有味, 樂此不疲。 所有這些都說明孩子從小就喜歡嘗試自己做事情, 父毋應該珍惜孩子的每一次嘗試, 給孩子提供嘗試練習的機會, 充分調動孩子的積極性與上動性, 正確地指異孩子自己的事情自己來做, 培養孩子的生活自理能力。

教會孩子基本的生活自理的方法和技能

孩子雖然有很強的主動性和自主性, 但由于孩子年齡小, 動作的協調性比較差, 經常會把自己要做的事情搞得一塌糊涂, 如洗手時把袖子弄濕, 地上灑滿了水;又如扣紐扣時扣得七上八下, 很不整齊等等。 因此父母要耐心細致地教給孩基本的生活自理的方法,

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幫助孩子逐步學習與練習, 讓孩子逐漸熟練掌握生活自理的技能。 如教孩子洗手的基本順序:先用水淋濕雙手一往手上搓香皂-一手心、手背、手指互相搓一搓一用水沖洗干凈一用毛巾擦干雙手等。

持之以恒, 反復強化

孩子的生話自理能力要在日常生活中反復練習, 不斷鞏固。 父母要利用切可利用的機會幫助孩子練習, 強化孩子的自我服務能力。 如早上起床的時候指份孩子自己穿衣服、鞋子, 帶領孩子玩游戲時引異孩子為娃娃洗臉、洗手等等;父母對孩子做得好的方面, 要及時表揚, 不正確的地方, 及時幫助孩子糾正, 并在日常生活中以身作則, 給孩子起到榜樣和示范的作用, 使孩子從小養成自己的事情自己做的良好習慣。 此外, 孩子的興趣很容易受外界的影響而發生轉移, 因此孩子做事時常常會出現半途而廢的情況,

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這時候, 父母應引導孩子堅持做完一件事情后再于其他的事, 使孩子養成做事情有始有終的好習慣。

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