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觀察孩子的活動興趣

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觀察活動往往受孩子興趣的制約,孩子不論大小,都會用心觀察自己感興趣的事,如一件色彩鮮艷、帶有響聲、會晃動的玩具就可以長久地吸引住2-3個月大的孩子的月光。一切新奇的、新順的、鮮艷的、鮮明的東西都容易引起孩子的注意,引發他們的好奇心、求知欲和探索激情,激發此他們進行觀察的興趣。

幼小孩子對事物的觀察往往依據他們本身對事物的興趣和探索熱情,能夠引起孩子興趣的事物,往往無需成年人的安排,孩子就會全神貫注地進行觀察。如一個1歲多的孩子,安靜地坐在桌前,

手里倒拿著畫冊離興地翻看著。大人看到孩子倒著看書,一般就要給他糾正,但這其實沒有必要。因為對于1歲多的孩子來說,畫面的空間位置并不重要,他感興趣的是漂亮的色彩和各種圖形的特征。

有一對母子,媽媽帶著3歲的兒子上公園去游玩,玩累了,母子倆就坐在花壇邊的水泥臺上休息,媽媽叫兒子呆在那兒別動,她去買兩支雪糕回來。等媽媽買了雪糕回來,卻看見自己的兒子趴在花壇的泥塊上,正一動不動地盯著什么看。媽媽就急忙跑過去,原來她兒子正在聚精會神地觀看一群螞蟻搬家。做母親的嫌地上太臟,又怕螞蟻爬到兒子身上,就急忙把兒子抱了出來。可是兒子卻哭鬧著不肯依,結果招來了媽媽的訓斥。

其實媽媽的作法是不對的,媽蟻搬家引起了孩子的興趣,他就會興致勃勃地趴在地上觀看。孩子的行為體現了他的好奇心和探索行動,是應該給以鼓勵的。

孩子是懷著興趣去觀察的,要激發起孩子觀察的興趣,激發起他們積極去觀察某些事物的愿望,就必續使所觀察的事物木身具有吸引力,能夠引起他們的好奇心。如果孩子觀察的事物過于簡單或者是他們己經十分熟悉的,他們就會覺得厭倦,提不起觀察的興趣。相反,如果觀察的事物過于復雜,難度很大,與孩子以前的經驗距離太遠,孩子會在觀察時因得不到成功感而降低了觀察的興趣,甚至產生抵觸情緒,影響觀察效果。

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