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如何成功管教寶寶策略

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策略:鼓勵正面行為

適合年齡:12個月以上

有效原理:這一個非常簡單:當你對孩子的行為滿意時就告訴他。 而不是只在他做錯事的時候才大聲說出來。 美國佛羅里達州的臨床心理師、《別怕管教孩子》一書的作者盧斯·比德斯認為, 你需要點兒練習才能養成鼓勵好行為而不是批評壞行為的習慣, 但這樣最終會更能收到效果。

實際應用:午睡時間到了, 你可能要和你那個時常反抗的孩子來一場睡覺大戰。 你可以通過稱贊孩子哪怕是很小的積極行為:“讓你不玩積木你就不玩了, 做得真是太棒了!這樣我們就能有多余的時間來讀一個故事了。

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如果你立刻躺下, 我們甚至還有時間讀上兩個故事。 ”不停地贊揚孩子午睡程序中的每一個進步, 并用故事或歌曲之類的獎勵讓他知道一切都是值得的。

策略:請孩子來幫忙

適合年齡:12個月~3歲

有效原理:研究人員知道一些父母可能不知道的事情:孩子生來具有幫助和協作的天性。 作為父母, 我們所要做的就是利用這種天性。 凱思琳卡沃斯指出, 小孩子天生有與人協作的愿望, 只是很多時候我們父母沒有注意到這一點, 因為我們沒有指望孩子幫忙。

一項2006年做的研究支持這一觀點:馬克思·普蘭克進化人類學學院的研究人員發現, 小孩子早在18個月大時就已經完全具備了無私和協作的品質。 他們證明這一點的方式很簡單。 一位研究人員假裝“費勁”地往衣夾上掛毛巾或撂起一撂書, 當他弄掉衣夾或書撂倒塌時,

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孩子們都會趕快跑來撿起衣夾遞給他, 或者把書重新摞起來。 但是當研究人員在毫不費勁的時候又出現同樣的錯誤, 也就是說看起來不需要幫助時, 孩子們就不動。 他們明白什么情況下才需要幫忙。

讓你的孩子參與家庭中的日常事務, 這樣他就明白大家需要一起工作。 卡沃斯說:“我建議父母們找一些孩子們能做的事情, 不管是洗菜、喂狗還是整理衣服都可以。 ”她指出, 這是在教孩子樂于助人, 因為幫助人是最重要的生活技能之一。 我們不止一次地發現, 精神最健康的人是那些學會為別人服務的人。

雖然這聽起來可能不像一條管教策略, 但走著瞧:如果你已經教會孩子協作, 等你需要的時候就能利用這一品質。 舉例來說, 給你的孩子一項“工作”去干, 可以避免一些最普遍的、會引起寶寶發脾氣的情況。 當卡沃斯的兒子拒絕坐他的兒童汽車安全座椅時,

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卡沃斯利用這一方法, 讓他擔任“安全帶的老板”, 他必須確保車里的每個人在汽車開動前都系好了安全帶。 這一招平息了關于汽車安全座椅之爭。

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