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幼兒在家該怎么教?

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2014-08-15 2236
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第一、要保持與幼兒園統一的教育理念和方法, 培養孩子良好的行為習慣。 例如:堅持早睡早起, 不要因為假期就打亂作息時間;生活上不要包辦溺愛, 鼓勵孩子自己動手自理自立, 要讓孩子自己穿脫衣褲鞋襪, 孩子的心聲是“請幫助我, 讓我自己來做”, 大人要有足夠的耐心和信心等待孩子完成力所能及的事, 給孩子預期的時間, 以免造成拖沓或依賴的習慣;家長要做禮貌禮儀的表率, 促進孩子與他人交往, 不但與熟人交往, 還要帶孩子到公園、超市等公共場所與生人交往, 并熟悉社區環境。

第二、預備便于孩子生活實踐的居室環境。

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譬如:除了讓玩具和書本要放得低矮以外, 還要有適合孩子身高操作的衣架, 供孩子自己掛涼鞋或挑選衣服;準備一些真實的但并不昂貴的餐飲具, 讓孩子需要的時候隨手可取, 用后自己擺回原位;讓孩子參與到盛飯、擺餐具、擦地板、整理房間等家庭事務中來。

第三、要適應孩子的敏感期教育。 孩子在某個階段會對某些事物或動作特別感興趣, 例如約在周歲半時會對細小事物敏感、兩周歲是語言爆發期、三周歲前特喜歡用手觸摸任何物體;三周歲后逐步進入觀察、表達、數數、認字、閱讀、書寫、交往、文化等各個敏感期。 家長可根據孩子的興趣, 提供學習條件。 應該注意, 一是不要逼著孩子學, 尤其是逼孩子死記硬背抽象的東西;二是要從具體的形象化的內容開始;三是盡量讓孩子動手操作, 因為“手是孩子最好的老師”。

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適應敏感期教育, 會達到事半功倍的效果, 做到“教者有心, 學者無意”, 如果違背敏感期原理, 按照大人的主觀意志拔苗助長或抑制孩子的成長需求, 就會給孩子造成多種傷害, 甚至會影響到以后成年階段。

無論是在假期還是在平時, 我們都要給孩子預備一個科學、和諧的家庭教育環境。

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